Ход эксперимента

Ученику вручается корректурная таблица, представляющая собой случайный набор согласных и гласных букв. Он должен подчеркивать букву «С» и зачеркивать букву «Ч».

Время выполнения задания – две минуты. Начало выполнения задания – по сигналу: «Начинай!» Окончание – по команде «Стоп!» В том месте, где школьника застала команда «Стоп!» он должен поставить «птичку».

Анализ выполненного задания. Определить коэффициенты правильности – А и продуктивности – Е. Коэффициент правильности вычисляется по формуле

А=,

где С – число правильно перечеркнутых и подчеркнутых букв,

W – число неправильно перечеркнутых и подчеркнутых букв,

О – число ошибочно пропущенных букв.

Коэффициент продуктивности вычисляется по формуле

Е = S • А ,

где S – число просмотренных знаков,

А – коэффициент правильности.

Оценка уровней правильности и продуктивности для младших школьников проводится по табл. 13.

Таблица 13

Уровни	Пределы А	Пределы Е
Высокий уровень	0,98 и выше	310 и выше
Уровень выше среднего	0,96-0,97	260-309
Средний уровень	0,93-0,95	200-259
Уровень ниже среднего	0,91-0,92	150-199
Низкий уровень	0,90 и ниже	149 и ниже