Методика 7.3. Распределение и переключение внимания

Цель.Исследование распределения и переключения внимания. Это другой вариант методики «отыскивание чисел с переключением». Исследование проводится с помощью специальных бланков (рис. 20, 21), на которых 25 красных и 24 черных числа. При отсутствии бланков возможно применение таблиц, нарисованных на ватмане.

Испытуемые должны отыскивать попеременно красные числа в возрастающей степени (от 1 до 25), черные в убывающем порядке (от 24 до 1) в течение 5 мин, записывая результат столбцами.

Задание сначала опробуется по исходному бланку в течение 3–4 мин, при этом даются необходимые разъяснения, а затем дважды повторяется по 5 мин, как два контрольных задания (по разным бланкам).

Инструкция. «На вашем бланке 25 красных и 24 черных числа. Нужно отыскивать красные числа от 1 до 25 в возрастающей последовательности, а черные от 24 до 1 в убывающем порядке. Числа отыскиваются поочередно: 1 – красное, 24 – черное, 2 – красное, 23 – черное; 3 – красное и так далее.

 

 

9-m	15-n	9-м	12-м	16-е	3-и	10-в
24-в	23-ф	1-к	19-а	15-л	8-г	17-а
18-m	14-ф	13-ш	6-с	2-л	10-е	25-р
11-к	2-г	24-ч	23-ч	5-ш	12-б	21-н
20-б	17-р	11-р	22-¶	19-m	3-с	13-ж
7-х	16-х	6-ж	22-n	14-ц	8-ц	4-з
7-з	1-о	20-н	4-¶	5-и	18-о	21-у

 

Рис. 20.Первый бланк для методики «Распределение и переключение внимания» (заштрихованные клетки с числами красного цвета)

 

Сумма двух чисел красного и черного всегда равна 25 (1+24=25, 2+23=25 и т. д.). Возле каждого числа стоит какая-нибудь буква – символ этого числа. Когда найдете очередное число, пишите его и рядом соответствующую букву. Числа и буквы записывайте столбиком парами, например:

 

 

1 – К 24 – М

2 – Р 23 – Д

3 – Б и так далее.

Вопросы? Попробуйте поработать и спросите, что непонятно. (Дать 3–4 мин на опробование, разъясняя на ходу тем, кто не понял задание.) Возьмите другой бланк. Сейчас выполняйте контрольное задание. Приготовились! Начали!» Включить секундомер. Через 5 мин подать команду: «Стоп! Закончить работу! Перевернуть бланки!»

 

7-у	4-в	15-в	8-ч	11-к	1-г	25-я
14-ш	18-л	21-ф	15-з	3-и	19-ф	17-з
7-ж	2-х	11-	10-с	23-м	8-м	10-а
17-б	14-	6-р	20-n	13-ч	23-ш	5-у
9-ж	3-л	22-б	1-е	16-ц	6-¶	13-н
2-и	4-ц	22-о	20-а	12-х	19-р	24-е
24-г	18-с	12-m	9-к	16-н	21-¶	5-о

Рис. 21. Второй бланк для методики «Распределение

и переключение внимания»

Второе контрольное задание: «Возьмите следующий бланк. Задание выполняйте так же, как предшествующее, но необходимо обязательно улучшить результат. Если у вас хорошие волевые качества, вы сумеете его улучшить, если недостаточные, то чем больше будете стараться, тем будет хуже. Таким путем мы оценим вашу эмоциональную устойчивость. Приготовились! Начали!» По ходу строгим голосом подавать команды: «Прошла минута! Еще минута! Еще минута! Осталось столько-то минут! Осталось 30 сек!» Через 5 мин подать команду: «Стоп! Закончить работу! Перевернуть бланки!»

Оценка результатов. Для оценки (по специальной номограмме, рассчитанной Г. Антиповым) используется лучший результат из двух контрольных заданий (рис 22). Приближенная оценка может быть выставлена и с помощью табл.27, в которой обобщены материалы обследования спортсменов.

 

Таблица 27

Оценка в баллах
Кол-во правильных ответов		44-47	38-43	32-37	24-31	18-23	12-17	5-11

 

 

 

Рис. 22. Номограмма для оценки результатов в задании «распределение и переключение внимания»

Поскольку под переключением понимают возможность более или менее легкого перехода от одного вида деятельности к другому, данная методика может быть использована для диагностики работоспособности в условиях частой смены видов деятельности.