Семинар 6 (2 часа)
Семинарское занятие проводится в интерактивной форме
Интерактивная форма: семинар в диалоговом режиме.
Мысли о свободе
«О чем так тужишь ты? – чиж говорил чижу. –
Здесь в клетке во сто раз приятней жить, чем в поле». –
«Так, – молвил тот, – тебе, рожденному в неволе.
Но я, я волю знал, и я о ней тужу».
(Петр Андреевич Вяземский. Два чижа)
Свобода – это не праздность, а возможность свободно располагать своим временем и выбирать себе род занятий; короче говоря, быть свободным – значит не предаваться безделью, а самолично решать, что делать и чего не делать.
(Жан Лабрюйер)
Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой.
(Федор Михайлович Достоевский)
Чем меньше принужден человек физически и чем больше он принужден морально, тем он свободнее.
(Иммануил Кант)
Самое большое рабство – не обладая свободой, считать себя свободным.
(Иоганн Вольфганг Гёте)
Свободный человек не бывает завистливым, а охотно признает великое и возвышенное и радуется, что оно есть.
Для того, кто сам не свободен, не свободны и другие.
(Георг Гегель)
…границы рождают мою самость. Если моя свобода не сталкивается ни с какими границами, я превращаюсь в ничто. Благодаря ограничениям, я вытаскиваю себя из забвения и привожу в существование.
(Карл Ясперс)
Всем научились пользоваться люди, только не научились пользоваться свободой. Может быть, бороться с нуждой и крайней необходимостью гораздо легче, чем со свободой. В нужде люди закаляются и живут мечтой о свободе. Но вот приходит свобода, и люди не знают, что с ней делать.
(Михаил Михайлович Пришвин)
ü Подумаем вместе над следующими вопросами:
1. Кого можно считать свободным человеком?
2. Что именно делает человека свободным?
3. Свобода – великий дар, благодаря которому человек проявляет себя, или тяжкое бремя, которое человек должен нести? Объясните.
4. Как бы Вы прокомментировали мнение Юрия Владимировича Андропова, возглавлявшего ЦК КПСС в период с 1982 по 1984 год: «Можно отнять свободу, только нужно сначала дать колбасу»?
5. Как Вы понимаете высказывание Александра Сергеевича Пушкина: «Стадам не нужен дар свободы, их должно резать или стричь»?
6. Смогли бы Вы пойти против решения, принятого большинством, и поступить так, как считаете нужным? Всегда? Никогда? Или только в определенных случаях, и каких именно? Легко ли Вам ответить на эти вопросы?
7. Полагаете ли Вы возможной ситуацию, когда человек имеет свою, не совпадающую со всеми точку зрения по какому-либо общему вопросу, поступает в соответствии со своими убеждениями и не подвергается за это гонениям и насмешкам?
8. Известный литературный герой Родион Раскольников уверен, что ради общественного блага можно пожертвовать жизнью одного человека. Может ли общество позволить, чтобы человек с подобными убеждениями действовал свободно, без ограничений в его стремлении к достижению цели?
9. Назовите субъективные и объективные факторы, которые могут ограничивать свободу выбора.
10. Аргументируйте Вашу позицию – согласны ли Вы с такими доводами: «Ну зачем свобода среднему человеку?! Если ему и нужна свобода, то всего лишь как вспомогательный инструмент, для того, чтобы включиться в намного более важную для него гонку за власть, за деньги, за мелкие преимущества… Да за постоянный кусок колбасы в магазине, наконец, который для него оказывается важнее права решать, как жить в своей собственной стране! Смотрите – любая революция рано или поздно заканчивается диктатурой, люди не умеют распорядиться свободой, люди не хотят принимать на себя ответственность за свои поступки, и если дать людям свободу, они быстро устанут от неё и непременно отдадут какому-нибудь злобному диктатору. Разве не очевидно, что так называемый «порядок» и мелкие блага для людей важнее свободы? И вообще, разве мыслимо общество, в котором все люди будут свободны? Ведь, будучи свободным, каждый человек будет делать, что ему вздумается, и мешать остальным. Каждый человек, получив свободу, будет стремиться причинить вред окружающим и подавить их свободу, для того, чтобы получить больше свободы себе».