По утверждению Фомы Аквинского, Бог создал мир из

1) материи

2) хаоса

3) ничего

4) воды

9. Для философии эпохи Возрождения характерно понимание
человека как

1) «человек — животное политическое»

2) человек — часть природы

3) человек — это творец, художник

4) «я»

10. Кто из мыслителей эпохи Возрождения выдвинул тезис о том, что в политике «цель оправдывает средства»?

1) Н. Макиавелли

2) Т. Мор

3) Т. Кампанелла

4) Л. да Винчи

5) Н. Кузанский

 

4. Философия Нового времени и эпохи Просвещения

4.1. Основные черты философии Нового времени
и эпохи Просвещения

1. Особенности и черты, основные проблемы и представители философии Нового времени:

а) сенсуализм и эмпиризм. Философия Дж. Локка и Ф. Бэкона, его учение о методе эмпиризма. Основные правила индуктивного метода;

б) рационализм Г. Лейбница (учение о монадах). Философия Р. Декарта, его учение о методе. Основные правила дедуктивного метода;

в) философия Б. Спинозы, рационализм, монизм и пантеизм.

2. Субъективный идеализм. Философия Дж. Беркли и Д. Юма. Солипсизм, скептицизм, агностицизм.

3. Философия Просвещения во Франции, в Англии, в Германии и в России:

а) французские просветители: Монтескье, Вольтер, Руссо, Дидро и др. Французский материализм XVIII века (Гельвеций, Гольбах, Ламетри);

б) немецкие просветители: Вольф, Лессинг, Гердер, Гете и др.

Темы рефератов (докладов)

1. Философия Т. Гоббса, его учение о природе, человеке, обществе, государстве и праве.

2. Философия Г. Лейбница, его «Монадология».

3. Философия Дж. Локка. Учение о нравах человека, идея разделения властей.

4. Просвещение в России и философские взгляды М.В. Ломоносова.

Основные понятия и категории

рационализм монизм разум

сенсуализм дуализм механицизм

метод плюрализм деизм

дедукция пантеизм картезианство

индукция политеизм атрибут

эмпиризм методология модус

солипсизм монада врожденные идеи

субстанция рассудок

 

Рекомендуемая литература: [1, с. 146-169; 2, с. 181-197; 3, с. 133-311,
13-254; 4, ч.1. с. 15, 19-24, 175-179, 182-186, 422-448; 6, с. 108-175; 9; 18, с. 115-135; 20, с. 345-354].

4.2. Тесты