1. Принцип как категория в научном исследовании.
2. Реализация принципа непрерывности в образовательном процессе.
3. Преемственность в педагогике и образовании.
4. Преемственность в государственных образовательных стандартах.
5. Интегративность принципа соответствия в педагогике и образовании.
6. Личностно-ориентированное обучение в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы.
7. Педагогическая концепция дополнительного образования в профессиональной подготовке социальных работников.
8. Становление и развитие социальной работы в Европе (на примере Германии).
9. Профессиональная подготовка социальных работников и социальных педагогов в Германии.