Склонность создавать системы

1. Ведущий вносит на рассмотрение идею о том, как умственное делание клиента склонно вовлекать терапевта в определенную роль с клиентом, тем самым создавая систему.
2. Снова работая в парах, заметьте, как на основе текущего делания обоих людей склонны создаваться системы.
3. Обсудите это в связи с умственным деланием и службой частям.

30. Прыг! Прыг! Прыг!

Примечание:Мы здесь не выпрыгиваем из систем! Мы просто прыгаем и все! Идея в том, чтобы прыгать, пока не найдете чего-то важного. Здесь прыганье значит просто изменение фокуса внимания. Наша цель в том, чтобы научиться разным способам, и научиться выбирать, к чему прыгать.

1. В парах, клиент и терапевт
2. Терапевт переносит фокус внимания настолько часто, насколько это удобно, переходя от содержания на какой-то:

а) Аспект текущего переживания клиента
б) Аспект стиля и формы клиента
в) Наблюдение по поводу отношений, которые строятся между вами
г) Шаблоны, привычки, систематическое поведение
д) Жесты, выражения лица, поза тела
е) Текущее делание, умственное делание, общие темы

1. Обсуждение
2. Опять в парах. Каждые несколько минут терапевт прыгает. Несколько правил:

а) Выждите какой-то удобный момент, прежде чем прыгать
б) Говорите что-то типа: "Я заметил..."
в) Получите разрешение! "Можем ли мы сейчас с этим поработать?" "Можем ли мы это рассмотреть?"
г) Вынеся на обсуждение эту новую тему, подождите и посмотрите, что делает клиент.

1. Продолжайте прыгать, пока не придете к чему-то важному. Вы можете определить, что достигли чего-то важного, если:

а) Повышается уровень интереса клиента (и лучше, если повышается на порядок)
б) Клиент спонтанно обращает внимание вовнутрь, смолкает, замедляется.
в) Вы получаете эмоциональную реакцию.

6. Обсуждение в большой группе