Курс «Биофизика» играет большую роль в формировании активной мировоззренческой позиции студентов. Преподавание биофизики в высших учебных заведениях ставит перед высшей медицинской школой новые задачи, связанные с достижениями современной науки и практики, фармации и медицины.
Основной целью курса физики для студентов химико-фармацевтических факультетов является ознакомление студентов с основами физических закономерностей применяемых, как средства решения теоретических и практических задач медицины и фармации.
Задачи обучения:
§ Изучение дисциплины физики знакомит студентов с физическими явлениями используемые в медицине. Лабораторные работы призваны ознакомить обучаемых с физическими методами, применяемые в медицине (например: определение импеданса цепи, определение концентрации веществ и т.д.).
§ Обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования процессов и явлений, при поиске оптимальных решений и выборе наилучших способов реализации этих решений;
§ Обучение методам обработки и анализа результатов экспериментов;
§ Ознакомление с математическим моделированием медико-биологических процессов;
§ Применение полученных математических знаний при решении конкретных задач, связанных с профессиональной деятельностью, а также задач, возникающих в смежных дисциплинах.
Конечные результаты обучения:
Формирование когнитивного компонента (знания):
· характеристики физических факторов используемые в фармации;
· физические характеристики информации на выходе прибора применяемых в фармации;
· наиболее общих физических закономерностей процессов протекающих в средах;
· физические особенности взаимодействия света с биологическими структурами;
· физические свойства биологических тканей и жидкостей
· основные группы медицинских приборов и аппаратов, применяемых для исследований.
Формирование практических навыков:
выполнение и проверка результатов лабораторных работ, семинары, решение ситуационных задач применяемых при различных биофизических исследованиях: микроскопирование биологических объектов, лазеры, ФЭК, поляриметр и т.д.
· осуществлять математическую обработку результатов измерений с использованием вычислительных средств;
· производить регистрацию физических параметров, обрабатывать результаты измерений с использованием вычислительных средств;
· измерять концентрацию веществ с использованием фотометрических приборов
· работать с приборами, применяемыми в фармации для физико-химических методов исследований;
· освоить физические методы исследования, применяемые в фармации для контроля качества лекарственных средств;
Формирование коммунактивных навыков:
Развитие коммуникативных навыков, при объяснении особенности взаимодействия света с веществом. Объяснение в доступной форме специальных (профессиональных) терминов, понятий.
Правовые компетенции:
Формирование правовой компетенции: соблюдение ТБ при работе с приборами, с аппаратурой и т.д.
Компетенции неперерывного обучения и самообразования:
· знания параметров ионизирующих излучений;
· выбирать рациональные подходы и установления строения различных веществ на базе физико-химических методов;
· самостоятельно работать с литературой: с табличным и графическим материалами, вести поиск в сети Интернет.
Пререквизиты – для эффективного обучения дисциплины “Физика” студенту необходимы знания по дисциплинам физика, математика, биология.
Постреквизиты – знания по дисциплине “Физика” необходимы для изучения физколлоидной химии, аналитической химии, биологической химии, фармацевтической химии, технологии лекарственных веществ.