Využití informací vědců, kteří jsou uznávanými autoritami, působí v prestižních institucích
Využití obecně známých autorit (celbrit) k šíření informací a propagace
Zabezpečení předávání objektivních informací ve školství a v muzejnictví v rámci hierarchie)
Jiné sociální moduly (programy) chování
Věnovat se zpracovávání materiálů kolem dávných dětí, jako určité umělé skupiny
Pověření-zaúkolování (vytvoření přímé sociální vazby s úkolem hlídat nějaký názor, šířit
nějaký názor)
Naučené chování
Využití těch znalostí, které už lidé mají a na kterých trvají (především z jiných oblastí).
Je třeba místo dosavadního obrazu paleolitu nabídnout komplexnější mnemotechnicky
propracovaný materiál
Vytváření nového místa v paměťové síti –nová hesla nové symboly a hesla (nová mytologie)
Naučit lidi, že se mohou právě díky novému systému ptát a přemýšlet nad minulostí
Využít mechanismu příkazů a dát ze strany vědecké instituce ,,příkaz“ ke změně méně
vědeckým institucím