"ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ''
Москва
Институт практической психологии
1997.
Введение.
Глава 1. Некоторые общие представления.
1. Кого и зачем мы воспитываем? (О целях и средствах воспитания).
2. Деятельность и деятельноcтное опоcpедование.
3. Ведущая деятельность и ее практическое воплощение.
Глава 2. Педагогически организованная деятельность на разных возрастных этапах развития личности.
1. Взаимодействие и преемственность ведущей деятельности и ее практического воплощения.
2. От рождения до игры.
3. Учеба или познание?
4. От подростка к юности.
5. Путь во взрослый мир.
Глава 3. Рождение, жизнь и распад деятельности подpоcтково-юношеских объединений.
1. Пути рождения.
2. Пути становления.
3. Проблемы управления и педагогического руководства.
4. Дела семейные.
Глава 4. Проблемы антимира.
1. Педагогически организованная деятельность в антимире. Психологическая cyщноcть отклоняющегося развития личности.
2. Возможности вмешательства. Средства и перспективы.
Заключение.
Программные материалы.