рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Модальность суждений: сущность и виды

Модальность суждений: сущность и виды - раздел Образование, Юриспруденция   Модальность - Это Явно Или Неявновыраженная В Суждении Дополн...

 

Модальность - это явно или неявновыраженная в суждении дополнительная информация о логическом или фактическом статусе суждения, о регулятивных, оценочных, временных и других его характеристиках.

Наиболее важными и распространенными выступают такие виды модаль­ности, как алетическая, деонтическая, эпистемическая и аксиологическая.

Алетическая модальность выражает характер связи между мыслимыми предметами, а следовательно, между субъектом и предикатом суждения. Модальными словами в русском языке, в этом случае, являются «возможно», «случайно» и их синонимы.

С точки зрения алетической модальности различают следующие разно­видности суждений:

- ассерторические суждения или суждения о реальном факте. Например: «В России действительно осуществляется реформирование Вооруженных Сил». В таких суждениях модальностьне выражена, констатируется лишь сам факт чего-либо;

- проблематические суждения или суждения о возможности чего-либо. На­пример: «В России может быть осуществлено реформирование Вооруженных Сил»;

- аподиктические суждения или суждения о необходимости чего-либо. Например: «В России необходимо осуществить реформирование Вооружен­ных Сил».

Деонтическая модальность распространяется только на деятельность лю­дей, нравственные и правовые нормы их поведения в обществе. Она выра­жается с помощью таких слов, как «разрешается», «запрещается», «обяза­тельно» и т. п.

В зависимости от характера норм деонтическая модальность имеет сле­дующие разновидности:

- суждения о наличии (или отсутствии) какого-либо права.Они форми­руются с помощью слов «разрешено», «запрещено», «вправе» и других. На­пример: «Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность» (правопредоставляющая норма) и «Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейные отношения по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принад­лежности» (правозапрещающая норма);

- суждения о наличии (или отсутствии) какой либо обязанности. Они формулируются посредством слов «обязан», «должен», «необходимо» и др. Например: «Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства».

Эпистемическая модальность характеризует степень достоверности зна­ния. Она выражается с помощью слов «доказано», «недоказуемо», «опро­вергнуто» и им подобных. Выделяют две разновидности эпистемической мо­дальности:

- суждения, основанные на вере.Например:«Верю в наступление луч­шей жизни»;

- суждения, основанные на знании. Например: «По показаниям свиде­телей Николаев не участвовал в похищении материальных ценностей».

Аксиологическая модальность выражает отношение человека к матери­альным и духовным ценностям. Она включает такие слова, как «хорошо», «плохо» и т. п. Например: «Безразличное отношение к государственному имуществу приводит к его утрате» или «Хорошо, что я не опоздал на заня­тия в институт».

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Юриспруденция

На сайте allrefs.net читайте: . И В Демидов...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Модальность суждений: сущность и виды

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Мышление как объект логики
  Человек, обладая сознанием, отражает действительность, приобретает, знания о природе, обществе и самом себе. Полученные знания сами по себе не имеют самостоятельной ценности. Зна­ни

Соотношение языка и мышления
  Мысль человеческая всегда оформлена языком. Язык представляет собой систему знаков, используемых для целей коммуникации и познания. Вне языка образы мысли как неясные по­буждения, в

Роль логики в формировании логической культуры юриста
  Формальная логика является важнейшей составляющей духовной культуры. Ее достижения используются при осмыслении различных областей человеческой деятельности, широко приме­няются в пс

Основные этапы развития логики
  Логика как самостоятельная наука начала формироваться в Индии, Китае, Греции задолго до нашей эры. На начальных этапах ее развития в Древней Индии большое внимание уделялось теории

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  7. Что представляет собой чувственное познание, в каких формах оно проте­кает? 2. В чем состоит специфика абстрактного мышления? 3. Каково место и

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Установите, какие из приведенных ниже выражений естественного языка имеют одинаковую логическую форму: — Ни один студент нашей группы не имеет академической задолжен

Задача № 3
Как-то утром солдат, бывший накануне в ночном карауле, подошел к центу­риону и сказал: «Ночью мне приснился сон: полчища варваров с севера сегодня ве­чером нападут на нашу крепость». Центурион н

Понятие как форма мышления
  Окружающий нас мир предстает перед человеком не скоплением одинаковых предметов, а как множество предметов, явлений, процессов, наделенных различными свойствами. Любые свойства, чер

Соотношение понятия и слова
  Понятие и слово неотделимы друг от друга в своем возникновении и функционировании. Слова являются материальной основой понятий, без которой невозможно ни их образова­ние, ни опериро

Логическая структура понятия
  Логическую структуру понятия составляют его содержание и объем.Содержание понятия - это совокупность существенных признаков предмета или класса однородных предметов

Виды понятий
  В зависимости от специфики объема и содержания все понятия делятся на определенные виды. Дадим характеристику видов понятийпо объему. Единичным

Логические отношения между понятиями
  Так как все предметы находятся во взаимодействии и взаимообусловленности, то и понятия, отражающие данные предметы, также находятся в определенных отношениях. Конкретные виды отноше

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Что такое признак предмета? 2. Какие признаки называются существенными? 3. Что такое понятие? 4. Как можно охарактеризовать логические прием

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: — предварительное заключение; — преступление против общественной безопасности;

По любому из возможных оснований сделайте дихотомическое деление следующих понятий: «государство», «юрист», «криминология», «формальная логика».
8. Проверьте правильность следующих определений: — государство — это политическая организация; — планета — это космическое тело, не имеющее собственного

Задача № 10
У учительницы одной из начальных школ штата Нью-Йорк пропал кошелек. Украсть кошелек мог только кто-нибудь из пяти учеников: Лилиан, Джуди, Дэ­вид, Тео или Маргарет. При опросе э

Задача №11
Гриша, Миша и Игорь —сыновья военнослужащих. У одного из них отец - офицер флота, у второго - ракетчик, у третьего - десантник. Юноши приняли решение тоже стать военными. Один из

Общая характеристика суждения
  Суждение - это такая форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предме­тов и явлений, о связях между предметами и их свойствами

Логическая структура суждения
  Суждение, как и понятие, являясь структурой мышления, имеет свою внутреннюю структуру, однако более сложную, чем понятие. Элементами логической структуры суж­дения являются: субъект

Виды простых суждений
  Для уяснения сущности суждения, а также его роли в познавательно-практической деятельности юриста большое значение имеет его классификация. Суждения делятся на простые и сложные.

Сложные суждения и их виды
  Сложные суждeния образуются из нескольких простых суждений. Таково, например, высказывание Цицерона: «Ведь если бы да­же ознакомление с правом представляло огромную трудность, то и

Отношения между суждениями
  Основу отношений между суждениями составляет их сходство по содержанию, выражаемое в таких логических характеристи­ках, каксмысл и истинность суждений.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Что такое суждение и в какой языковой форме оно выражается? 2. Какое суждение называется истинным, а какое - ложным? 3. Что составляет логическую структуру

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Определите, какие из следующих предложений выражают суждение, а какие не выражают: — Я обещаю подумать над вашим предложением. — Если электростанция

Задача № 13
В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Конова­лов и Самойлов. Их специальности: пилот, штурман, бортмеханик, радист и си­ноптик. Определите, какую специальн

Задача № 14
В купе одного из вагонов поезда Москва — Одесса ехали москвич, волгоградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д, Е. В дороге выя

Задача № 16
Четыре подруги Маша, Полина, Ольга и Наташа участвовали в соревнова­ниях по бегу и заняли первые четыре места. Установите, кто какое место из них занял, если известно, что в каждом из приведенны

Задача №17
В поезде Москва - Санкт-Петербург едут пассажиры Иванов, Петров и Си­доров. Такие же фамилии имеют машинист, помощник машиниста и бригадир поезда. Известно, что: пассажир Иванов

Сущность и логическая структура вопроса
  Вопрос - это логическая форма, включающая исходную информацию с одно­временным указанием на ее недостаточность с целью получения новой ин­формации в виде ответа.

Виды вопросов
  Вопросы можно классифицировать по разным основаниям. Рассмотрим основные ви­ды вопросов, к которым чаще всего обраща­ются в правовой сфере. 1. По степени выраженнос

Правила постановки вопросов
  «Задай глупый вопрос, и ты получишь глупый ответ». Такое определяющее влияние вопроса на характер ответа известно с давних пор. Во время одного из своих походов Александр Ма­кедонск

Сущность и виды ответов
  Ответ - это суждение, вызванное вопросом.Основными функциями ответа являются: а) уменьшение неопределенности, заключенной в вопросе, или б) указание на неправильную

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Что такое вопрос? 2. Как соотносятся термины «вопрос», «проблема», «проблемная ситуация»? 3. Какие элементы составляют логическую структуру воп

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Какие из следующих предложений выражают вопрос: а) В какой мере престижность профессии связана с ее оплатой? б) Сделай так, чтобы

Задача № 18
Турист шел к озеру по дороге, которая вывела его к развилке. «Куда же идти?» - задумался он. У дерева на развилке он увидел двух расположившихся отдохнуть муж­чин. Подойдя к ним, турист решил сп

Общая характеристика умозаключения
  Умозаключение - это форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, свя­занных между собой, с логической необходимо­стью выводится новое сужд

Непосредственные дедуктивные умозаключения
  В непосредственных умозаключениях вывод осуществляется из одной посылки путем ее преобразований: превращения, обращения, противопоставления предикату и по «логическому квадрату».

Опосредованные дедуктивные умозаключения
  В опосредованных умозаключениях вывод следует из двух или нескольких суждений, логически связанных между собой. Различают несколько видов опосредованных умозаключений: а) с

Все А есть О
- регрессивный полисиллогизм. Разновидностями полисиллогизма являются сорит и эпихейрема. Сорит - сокращенный полисиллогизм, в котором пропущены заключе­ния предш

Все А есть D
- регрессивный сорит. Эпихейрема - сокращенный силлогизм, в котором обе посылки представ­ляют собой энтимемы. Примером эпихейремы является такое рассуждение: &nbs

Если а, то с
Например:   Если у обучаемого не развито чувство ответственности, то у него не вырабатывается потребность качественно осваивать профессию юриста Если у обучаемого не

Не-в и не-с
Например:   Власть может быть законодательной, или исполнительной, или судебной Данная власть - законодательная Следовательно, данная власть не исполнительн

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Что такое умозаключение как форма мышления и какова его логическая структура? 2. Как можно сформулировать условия получения истинности вывода в умо­заключении?

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Сделайте новый вывод путем операции превращения: — Все студенты нашей группы являются успевающими; — Ни одна сделка, направленная на

Задача № 21
На международном конгрессе встретились четверо ученых: физик, историк,биолог и математик. Национальности их были различными и, хотя каждый из ученых владел двумя языками из четырех (русский, анг

Задача № 23
В финале турнира шахматистов Вооруженных Сил встретились представи­тели 8 воинских званий: полковник, майор, капитан, лейтенант, старшина, сер­жант, ефрейтор и рядовой. Все из разных родов войск

Задача №24
Можно ли посадить 11 гостей на 10 стульев так, чтобы на каждом стуле сидело по одному человеку? Вы думаете - нельзя? Нет, можно - надо только умеючи взяться за дело. Поступите та

Виды индукции
  В зависимости от характера исследования различают полную и неполную индукцию. Полная индукция - это умозаключение, в ко­тором общее заключение делается на

Индуктивные методы установления причинно – следственной связи
Причинной называется такая объективная связь между двумя явлениями, когда одно из них вызывает другое - следствие. Раскрытие причинной связи между явлениями - сложный, многогранный процесс

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Что такое индуктивное умозаключение? 2. Чем неполная индукция отличается от полной? 3. Каковы основные условия применения полной индукции?

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Укажите вид индукции в приведенных ниже примерах: — «Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, вы­ходил в калошах и с зонтиком и непременно в

Задача №25
Давным-давно в одной из восточных стран был знаменитый оракул. Его ус­тами вещало не одно божество, а целых три: бог Правды, бог Лжи и бог Дипло­матии. Они изображались совершенно одинаковыми фи

Задача № 26
Некий человек устроил себе тайный погребок: пробил в стене квадратное от­верстие, разделил его на 9 отделений и в каждое отделение поместил бутылки доброго анжуйского вина так, как показано на р

Общая характеристика аналогии
  Аналогия - это такое умозаключение, в котором мысль развива­ется от знания одной степени общности к знанию такой же степени общности, а заключение, вытекающее из по

Виды аналогии
В зависимости от характера информации, переносимой с одного предмета на другой, аналогия делится на аналогию свойств (иногда ее называют аналогией предметов) и аналогию отношений.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Как определить аналогию? 2. По какой логической схеме осуществляется умозаключение по аналогии? 3. Чем аналогия отличается от популярной индукции?

ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  Определите виды аналогии в приведенных ниже примерах: а) «Один мудрец сказал: «Ученье придает еще больше ума умному, но глупцу оно идет во вред. Точно т

Задача № 27
В течение последних четырех лет Евгений, Федор, Дмитрий и Борис, рабо­тающие на одном и том же предприятии, получали отпуск в мае, июне, июле или августе. Время их отпусков ни разу не совпало и

Задача № 28
В течение месяца в театрах города Н. шли спектакли по пьесам русских пи­сателей Чехова, Островского и Булгакова. Из 40 студентов 1 курса театраль­ного института, каждый из которых посмотрел либо

Понятие формально- логического закона
  Рассмотрение этого вопроса следует начать с определения родового понятия «закон».Закон есть существенная, внут­ренняя, устойчивая, необходимая, повторяющаяся связь

Закон тождества
  Сущность закона: каждая объективно истинная и логически правильная мысль или понятие о предмете должны быть определенными и сохранять свою однозначность на протяжении всего рассужде

Закон противоречия
  Сущность закона: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными - по крайней мере, одно из них необходимо ложно. Записывается так: &

Закон исключенного третьего
  Сущность закона: два противоречащих суждения об одном и том же предмете,взятом в одно и тоже время и в одном о том же отношении, не могут быть вместе истинными или ложными. Одно - н

Закон достаточного основания
  Сущность закона: всякая мысль может быть признана истинной только тогда, когда она имеет достаточное основание, всякая мысль должна быть обоснована. Записывается так:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Что такое закон мышления? 2. Какие законы мышления называются формально-логическими? 3. Какова объективная природа формально-логических законов

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Будут ли нарушены требования закона тождества при отождествле­нии понятий в приведенных ниже парах: а) Байкал. Самое глубокое озеро в мире;

Задача № 31
На конкурсе любителей задач и головоломок особенно отличились 3 человека. Чтобы выделить из них победителя, решили провести еще одно испытание. По­казали им 5 бумажек: 3 белые и 2 черные. Затем

Задача № 33
Студенты педагогического института организовали эстрадный ансамбль. Михаил играет на саксофоне. Пианист учится на физическом факультете. Ударника зовут не Валерием, а студента географического фа

Задача № 34
Пятеро выпускников школы заговорили однажды, кто кем станет. Андрей считал, что банкиром может стать любой из них, но только не Дми­трий. Виктор утверждал, что ему нравится профе

Сущность и логическая структура гипотезы
  Познание любого явления действительности, как известно, начинают с собирания и накопления отдельных фактов, относящихся к этому явлению. Фактов, которыми располагают в начале познан

Виды гипотез
  Различение гипотез осуществляется по следующим основаниям: а) по сложности исследуемого объекта б) по степени достоверности  

Этапы разработки гипотезы
  Гипотеза представляет собой процесс развития мысли. Безусловно, дать общий образец построения гипотезы для всех случаев жизни не представляется возможным. Это связано с тем, что усл

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. В чем заключается логическая сущность гипотезы? 2. Что составляет объективную основу гипотезы ? 3. Какие существенные признаки отличают гипотез

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. Определите состав данных гипотез (основание гипотезы, ее форму и предположение): а) Результаты судебной статистики показывают, что подавляющее чис

Задача № 35
На острове Трисельске имеется три деревни: Правдино, Лгуново и Чередово. Известно, что жители первой деревни всегда говорят только правду, жители третьей деревни только лгут, а жители второй дер

Задача №36
По окончании последнего этапа автогонки «Формула — 315» Джек Мук, кор­респондент газеты «Европейские новости», отправил телеграмму в редакцию. Он знал, что только его шеф поймет сообщение

Задача №37
Несколько молодых людей, пару лет назад учившихся вместе в престижном по тем временам институте, были приглашены на вечеринку к одному из бывших сокурсников. Поначалу разговор не

Общая характеристика логического доказательства
  Термин «доказательство» употребляется в нескольких значениях. Во-первых, под доказательством понимаютфакты, при помощи которых основывается истинность или ложность

Логическая структура доказательства
  Доказательство как особый логический способ обоснования истины имеет свое строение. Всякое доказательство включает: тезис, аргументы, демонстрацию. Каждый из этих элементов в логиче

Виды доказательства
  Доказательные рассуждения различаются, прежде всего, по своему отношению к выдвинутому тезису. В результате это­го можно или подтверждать истинность тезиса, или опровергать, доказыв

Основные правила логического доказательства и ошибки, возможные при их нарушении
В процессе доказательства необходимо соблюдать правила по отношению к тезису, правила по отношению к аргументам и правила по отношению к демонстрации. Нарушение этих правил в доказательств

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
  1. В чем заключается логическая сущность доказательства? 2. Как соотносятся логическое доказательство и судебное доказывание? 3. Как можно охаракт

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Являются ли доказательством следующие рассуждения: а) Если все посылки истинны и из них логически следует заключение, то оно также истинно. Заключение ложно. След

Задача №38
Алексей Иванович, Федор Семенович, Валентин Петрович и Григорий Арка­дьевич были как-то со своими детьми в парке культуры и отдыха. Они катались на колесе обозрения. В кабинах колеса оказалис

Задача №39
Играют двое. Первый участник игры называет произвольное целое положи­тельное число, не превышающее десяти, то есть он может назвать число десять и всякое меньшее десяти положительное число. Втор

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Освоение правовых наук - процесс глубоко сознательный, и поэтому специальное знание и профессиональное им владение предполагает умение осмысливать юридические явления формально-логи

ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
  Задача № 1. Два мальчика переправляются на противоположный берег. Один оста­ется, а другой возвращается к солдатам. Сам остается на этом берегу, а один солдат пе­ре

Задача №36
ИМЯ   КОМАНДА   С   Ф   Поль   «Макларен»   &nbs

Задача № 37
Фам.   Имя   Рест.   Первое блюдо   Мясное блюдо   Конд. изд.  

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
  АБСТРАГИРОВАНИЕ - мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других. АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ – процесс рационального отражения объективного мира в понят

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги