Для получения зачета необходимо

1. Продемонстрировать преподавателю умение определять момент инерции методом трифилярного подвеса.

2. Представить отчет по установленной форме.

3. Уметь отвечать на вопросы типа:

а) Может ли масса тела рассматриваться, как сосредоточенная в его центре, если требуется рассчитать момент инерции тела?

б) Два диска одинакового веса и толщины сделаны из металлов различных плотностей. Какой из них обладает большим моментом инерции?

в) Требуется определить момент инерции тела сложной геомет­рической формы. Математический расчет в таком случае становит­ся затруднителен. Укажите способ, с помощью которого момент инерции тела мог бы быть определен экспериментально.

г) На рис. 4 представлено тело, ось вращения которого прохо­дит через точку О, перпенди­кулярную чертежу. Как опре­делить момент силы F, при­ложенной в точке А (B)? Как на­правлен вектор момента силы, вектор момента импульса?

д) Два сплошных цилиндра, сделанных из разных материалов, имеют одинаковые массы и радиусы основания. Сравните их момен­ты инерции относительно осей симметрии.

е) Два цилиндра имеют одинаковые размеры и массы. Как, поль­зуясь наклонной плоскостью, определить, какой из цилиндров сплошной, какой полый?

ж) Относительно какой из двух осей момент инерции больше: относительно оси, проходящей через центр масс, или относитель­но оси, не проходящей через центр масс?

з) Определите момент инерции линейной молекулы азота, если известно, что длина связи атомов равна 109.4 нм;

и) Определите длину связи в молекуле дейтерия, если известно, что момент инерции молекулы равен 9.2Ч10^-42 кг×м².

к) Рассчитайте момент инерции и кинетическую энергию электрона, вращающегося по первой боровской орбите, если радиус орбиты равен 0.5 Е, а частота обращения электрона вок­руг ядра - 2Ч10¹⁵ с^-1.