Жизнь современного человека невозможно представить вне контактов со средствами массовой информации. Пресса, телевидение, радио и другие медиа оказывают сильнейшее влияние на формирование социального опыта и культуры людей во все большем масштабе. Параллельно происходит и постоянные изменения в языке медиа, что с неизбежностью приводит к новым, разнообразным формам в языковой сфере. Язык СМИ сейчас привлекает не только филологов, но и психологов, культурологов, исследователей журналистики и представителей других гуманитарных наук.
Предлагаемое учебное пособие «Морфология современного русского языка», предназначенное для студентов по направлению «Журналистика» и смежных специализаций – «Реклама», «Телевидение», «Паблик рилейшнз» и др., было задумано как способ решения комплекса взаимосвязанных задач для модернизации отечественной системы образования в рамках курса «Современный русский язык».
Идея создания комплексного учебного пособия явилась результатом многолетней работы, поскольку в условиях разнообразия средств и методов обучения, в условиях перехода от унифицированной системы обучения к использованию вариативных учебных планов и программ, задача повышения качества вузовского образования вновь стала актуальной.
Учебное пособие комплексного типа свидетельствует о том, что можно выявить определенные положительные стороны в современном процессе обучения:
1. Отрабатывается обязательный перечень содержательных элементов государственного образовательного стандарта.
2. Формируется новый пласт педагогической культуры, в которой нуждается высшая школа и частью которой является стандартизация, кредитно-модульная и рейтинговая системы.
3. В результате введения единого государственного экзамена в школе в вузовской методике неизбежно происходит актуализация современных подходов в обучении:
· переход к культуросообразной парадигме обучения. Такой подход строится на понимании того, что будущее студента зависит не столько от количества его знаний, сколько от сформированных у него универсальных способов познания, мышления и практической деятельности. Такой подход нашел отражение и в данном учебнике по морфологии современного русского языка;
· в практику преподавания курса внедряется компетентностный подход в обучении;
· усилена коммуникативная направленность курса;
· реализуется уровневый подход в изучении русского языка, т. е. актуальным становится изучение языка во взаимосвязи, взаимозависимости единиц различных уровней;
· в практику внедряются аудио- и видеоматериалы;
· стандартизируется контроль и оценка знаний студентов по курсу, что дает возможность проверить разнообразные аспекты знаний студентов:
- лингвистический, т. е. практическое владение русским языком, его словарем и грамматическим строем;
- коммуникативный, т. е. владение разнообразными видами речевой деятельности, а также умение создавать собственные тексты и высказывания.
Комплексный тип учебного пособия «Морфология современного русского языка» имеет многосоставную структуру, что обеспечивает довольно широкую потенциальную аудиторию - от лицеистов, студентов-филологов, аспирантов до преподавателей школ и вузов.