Преподаватель проводит анализ результатов практической работы студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Литература:
Основная:
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Сборник задач по медицинской и биологической физике : учеб. пособие – 4-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 189 с.
3.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
5.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум: учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
6.Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2007. –496 с.
Дополнительная:
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
3.Рубин А.Б. «Биофизика». изд.МГУ, 2006 г.- 435 c.
4. В.А.Тиманюк, Е.Н.Животова. Биофизика. М., 2004 г. – 703 стр.
5. www. Sciencedirect.com.
6. www.thecochranelibrary.com.
7. www.springerlink.com.
8. www.webofknowledge.com.
9. http://dlib.eastview.com.
Контрольные вопросы:
1. Механическая волна. Уравнение волны
2. Физические характеристики звуковой волны
3. Единицы измерения частоты, интенсивности, звукового давления
4. Акустика. Звуковые измерения
5. Физические и физиологические характеристики звука, их взаимосвязь
6. Звуковые методы исследования в клинике
7. Физические основы ультразвуковой диагностики
Тесты:
1. Объективные (физические) характеристики звука:
A) Громкость, интенсивность, тембр.
B) Гармонический спектр, высота, громкость.
C) Громкость, высота, тембр.
D) Частота, тембр, громкость.
E) Интенсивность, частота, гармонический спектр.
2. Субъективные (физиологические) характеристики звука:
A) Громкость, интенсивность, тембр.
B) Гармонический спектр, высота, громкость.
C) Громкость, высота, тембр.
D) Частота, тембр, громкость.
E) Интенсивность, частота, гармонический спектр.
3. Высота звука обусловлена:
A) Частотой звука.
B) Амплитудой колебания.
C) Спектральным составом.
D) Скоростью звуковой волны.
E) Длиной волны звуковых волн.
4. Простукиванием вызываются звуки, на основании которых можно судить о состоянии органов.
Этот метод называется:
A) Аускультацией.
B) Аудиометрией.
C) Перкуссией.
D) Фонокардиографией.
E) Эхокардиографией.
5. Непосредственное прослушивание звуков, возникающих внутри организма называется:
A) Дарсонвализацией.
B) Коагуляцией.
C) Электростимуляцией.
D) Энцефалографией.
E) Аускультацией.
6. Аудиометрия-это метод измерения:
A) Скорости распространения звука.
B) Частоты.
C) Уровня шума.
D) Тембра.
E) Остроты слуха человека.
7. Сжатие и разряжение, создаваемые ультразвуком, приводят к образованию разрывов cплошности жидкости. Это явление называется:
A) Локацией.
B) Эффектом Доплера.
C) Остеосинтезом.
D) Кавитацией.
E) Реверберацией.
8.Биологическое действие жесткого ультразвука:
A) Они разрушают клетки, ткани, красные кровяные шарики.
B) Они восстанавливают клетки, ткани, красные кровяные шарики.
C) Они увеличивают клетки, ткани, красные кровяные шарики.
D) Они улучшают работу внутренних органов.
E) Они действуют на жизнедеятельность микроорганизмов.
9.Метод "сваривания" поврежденных или трансплантируемых костных тканей с помощью
ультразвука называется:
A) Ультразвуковой физиотерапией.
B) Эхоэнцефалографией.
C) Ультразвуковой кардиографией.
D) Ультразвуковым остеосинтезом.
E) Ультра звуковой локацией.
10.Физическими характеристиками звука являются:
а) громкость;
б) длина волны;
в) интенсивность;
г) частота;
д) тембр
A) а, б, в, г, д.
B) а, б, в.
C) б, в, г.
D) а.
E) г.
11.Характеристиками слухового ощущения служат:
а) громкость;
б) интенсивность;
в) частота;
г) тембр
д) высота;
A) а, б, в, г, д.
B) а, г, д.
C) в, г.
D) а.
E) г.
12.Единица уровня громкости:
A) .
B) Фон.
C) Дж/с.
D) Гц.
E) .
13. Аудиограмма - это:
A) Метод определения остроты слуха.
B) График зависимости уровня интенсивности звука от частоты.
C) Совокупность частот с указанием их относительной интенсивности.
D) График зависимости порога восприятия от частоты тона.
E) График зависимости с указанием их относительной интенсивности.
14. Ультразвуком называются:
A) Электромагнитные волны с частотой свыше 20 кГц.
B) Механические волны с частотой меньше 16 Гц.
C) Электромагнитные волны с частотой меньше свыше 20 кГц.
D) Механические волны с частотой свыше 20 кГц.
E) Механические волны с частотой меньше 30 кГц.
15.Действие излучателей ультразвука основано на:
A) Прямом пьезоэлектрическом эффекте.
B) Обратном пьезоэлектрическом эффекте.
C) Термоэлектронной эмиссии.
D) Фотоэлектрическом эффекте.
Е) Прямом электрическом эффекте.
16.Ультразвуковая локация основана на:
A) На обратном пьезоэлектрическом эффекте.
B) Отражении ультразвука.
C) Дифракции ультразвука.
D) Поглощении ультразвука.
Е) Дифракции звука.
17.Поверхность тела при ультразвуковом исследований (УЗИ) смазывают вазелиновым маслом для:
A) Уменьшения отражения ультразвука.
B) Увеличения отражения ультразвука.
C) Уменьшения поглощения ультразвука.
D) Увеличения теплопроводности.
E) Увеличения электропроводности.
Тема№3: Модели биологических мембран
Цель занятия:Изучение модели биологических мембран. Понять их отличие и методы исследования биомембран.
Задачи обучения:
· иметь общие представления о биологических мембранах, физико-химические особенности строения мембранных структур и механизмы их функционирования
· различать модель Даниэля- Давсона, мозаическая модель, жидкостно-кристаллическая и др.