| № | Темы | Форма проведения | Часы |
| 1. | Механизм проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза. | Тестовое задание | |
| 2. | Методы исследования электрической активности различных органов. Электрическая активность сердца, центральной нервной системы, мышц. | Тестовое задание | |
| 3. | Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. | Подготовка и защита презентации | |
| Лазерное излучение и его применение в медицине | Подготовка и защита презентации | ||
| Люминесценция. Виды и применение в медицине | Тестовое задание | ||
| 6. | Рентгеновское излучение и его применение в медицине. | Подготовка и защита презентации | |
| Всего часов: | 30 ч. |
Всего: 6 СРС. Все темы СРС входят в вопросы рубежного и итогового контроля. Студент в течение обучения дисциплины должен сдать на проверку преподавателю только 2 СРС.
Литература:
Основная:
1. Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2. Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика : курс лекций для студентов медицинских вузов : учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2010.
3. Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Сборник задач по медицинской и биологической физике : учеб. пособие – 4-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 189 с.
4. Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
5. Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
6. Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2007. –496 с.
Дополнительная:
1. Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2. Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
3. Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика : курс лекций для студентов медицинских вузов : учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2007. – 240 с.
4. Рубин А.Б. «Биофизика». изд.МГУ, 2006 г.- 435 c.
5. В.А.Тиманюк, Е.Н.Животова. Биофизика. М., 2004 г. – 703 стр.
6. А.Н.Ремизов, А.Г.Максина, А.Я.Потапенко. Медицинская и биологическая физика, М."Высшая школа".2004 г. – 560 стр.
7. www. Sciencedirect.com.
8. www.thecochranelibrary.com.
9. www.springerlink.com.
10. www.webofknowledge.com.
11. http://dlib.eastview.com.
Методы обучения и преподавания:
· Лекции: обзорные
· Практические занятия:семинары, решение ситуационных задач, выполнение лабораторных работ, деловые игры, дебаты, разбор и обсуждение контрольных вопросов
· Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:работа в группах, дискуссии, разбор и обсуждение случаев, семинар, решение ситуационных и типовых задач, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий.
· Самостоятельная работа студентов: индивидуальная работа с литературой, в интернете, решение ситуационных задач, подготовка презентации, решение тестовых заданий, подготовка и защита рефератов, эссе.
кРИТЕРИИ И ПРАВИЛА оценки знаний:
Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:
гдеI – итоговая оценка, R– оценка рейтинга допуска, E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине).
Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.
Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов: 1) тестирование, 2) устный (по билетам)
где - баллы за I этап экзамена, – баллы за II этап экзамена.
Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле
где - первый рейтинг контроль, – второй рейтинг контроль
Рейтинг контроль определяется по формуле , где – текущий контроль, - первый рубежный контроль, – второй рубежный контроль
Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, оформления результатов измерений и т.д.
Рубежный контроль: коллоквиум проводится в форме тестирования и устного опроса по билетам
Текущий контроль t
– оценка уровня сформированности компетенций
t= (Z+N+K+P+S)/n , где n – количество заданий по всем компетенциям
Z: z1+z2+…+zn - Оценки за знания (тестирование, устный опрос)
N: n1+n2+…+nn - Оценки за навыки (решение задачи, лаборторная работа)
K: k1+k2+…+kn - Оценки за коммуникативные(обмен мнениями по основным вопросам темы )
P: p1+p2+…+pn - Оценки за правовые компетенций (соблюдение правила техника безопасности при работе с приборами, последствия ионизирующих излучения и т.д.)
S: s1+ s2+…+sn - Оценки за СРС (индивидуальная работа с литературой, в интернете, решение ситуационных задач; подготовка презентации, решение тестовых заданий, подготовка и защита рефератов, эссе.
Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале
| Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, оформления результатов измерений и т.д. Рубежный контроль: коллоквиум проводится в форме тестирования и устного опроса по билетам | ||||||
| I. | Знания Знания оценивается по двум параметрам (устный опрос и тестовые задания) Устный опрос | Максимально 100 балла | ||||
| 1. | правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы | 90-100 баллов | ||||
| 2. | правильный, но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы | 75-89 баллов | ||||
| 3. | неполный ответ с некоторыми неточностями | 50-74 балла | ||||
| 4. | Нет ответа | 0-49 баллов | ||||
| Тестирование | максимально 100 балла | |||||
| 88-100 % | 90-100 балла | |||||
| 75-87 % | 75-89 балла | |||||
| 50-74 % | 50-74 балла | |||||
| меньше 50 % | 0-49 балл | |||||
| II. | Практические навыки Решение задач и выполнение лабораторной работы | Максимально 100 баллов | ||||
| 1. | правильное решение всех задач, правильно выполненная и оформленная лабораторная работа | 90-100 баллов | ||||
| 2. | решение не менее 70 % задач и правильно выполненная, оформленная с незначительными неточностями лабораторная работа | 75-89 баллов | ||||
| 3. | решение не менее 50 % задач и правильно выполненная лабораторная работа с незаконченными выводами и графиком | 50-74 баллов | ||||
| 4. | решение менее 50 % задач и невыполненная лабораторная работа | |||||
| III. | Правовая компетенция | Максимально 100 балла | ||||
| 1. | Полное знание способов обеспечение техники безопасности при работе с приборами | 90-100 б. | ||||
| 2. | Недостаточные знания о необходимости обеспечения техники безопасности при работе с приборами – | 75-89 балл | ||||
| 3. | Недостаточные соблюдение ответственности при работе с приборами | 50-74 балл | ||||
| 4. | Не соблюдение ответственности при работе с приборами | 0-49 балл | ||||
| IV. | Коммуникативные навыки | Максимально 100 балла | ||||
| 1. | Правильное объяснение в доступной форме специальных (профессиональных) терминов, понятий (в беседе со студентами) | 90-100 б. | ||||
| 2. | Недостаточное изложение в доступной форме специальных (профессиональных) терминов, понятий | 75-89 балл | ||||
| 3. | Неполное объяснение схемы приборов, наложения электродов, снятие и анализ ЭКГ | 50-74 балл | ||||
| 4. | Неправильные изложения, наложения электродов, определение скорости движения ленты, снятие и анализ ЭКГ | 0-49 балл | ||||
| Рубежный контроль | Максимально 100 баллов | |||||
| а) | Тестирование | Максимально 100 баллов | ||||
| 1. | 88-100 % | 90-100 баллов | ||||
| 2. | 75-87 % | 75-89 баллов | ||||
| 3. | 50-74 % | 50-74 баллов | ||||
| 4. | Меньше 50 % | 0-49 баллов | ||||
| б) | Выполнение задания | Максимально 100 баллов | ||||
| правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы | 90-100 баллов | |||||
| правильный, но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы | 75-89 баллов | |||||
| неполный ответ с некоторыми неточностями | 50-74 балла | |||||
| Нет ответа | 0-49 баллов | |||||
| V. Внеаудиторная самостоятельная работа | Максимально 100 баллов | |||||
| Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС | 90-100 | |||||
| Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания | 75-89 | |||||
| Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий | 50-74 | |||||
| Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС | 10 – 49 | |||||
| Отсутствие СРС | ||||||
ПРИМЕЧАНИЕ: в случае сдачи коллоквиума на неудовлетворительную оценку необходимо пересдать его снова в обязательном порядке во время консультации преподавателя.
В случае получения на экзамене 0 баллов, студент остается на повторное изучение дисциплины (т.е. летний семестр).
В экзаменационную ведомость выставляется итоговая оценка по дисциплине в цифровом и буквенном эквиваленте баллов согласно приведенной ниже таблице.
Выставление итоговой оценки
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание % | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | ОТЛИЧНО |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | ХОРОШО |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
Оценки компетенций по дисциплине «Биофизика»
для студентов 1 курса специальности «Общая медицина»
| №недели | № | Тема | Вид занятия, количество часов | Охват оцениваемых компетенций | ||||||
| Знания Мах 100% | Практич. Навыки Мах 100% | Коммуник. Навыки Мах 100% | Правовая компетенция Мах 100% | Самообраз. Мах 100% | ||||||
| Практич занятия | СРСП | СРС | ||||||||
| 1 | Современые направления биофизики и методы обработки медико биологических исследований | Тестированиеустный | - | Соблюден.тех.безопасности | - | |||||
| Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. Применение ультразвуковых исследований в медицине. | Обсуждение по вопросам темы. | |||||||||
| 2 | Современные методы изучения структуры и функций биологических мембран. | Тестирование устный | Решение Задачи | - | - | - | ||||
| Модели биологических мембран | - | - | Обсуждение по вопросам тем | |||||||
| Транспорт веществ через биологические мембраны. Пассивный транспорт. | Тестирование, устный опрос | Решение. Задачи | - | - | - | |||||
| Транспорт ионов. Активный транспорт. | Обсуждение по вопросам тем. | |||||||||
| Механизм проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза. | - | - | - | Тестирование СРС с литературой | ||||||
| Биоэлектрические потенциалы. | Тестированиеустн | Решение Задачи | - | - | - | |||||
| Потенциал действия. Распространение нервного импульса вдоль возбудимого волокна. | Обсуждение по вопросам темы. | |||||||||
| Принципы преобразования биологических (неэлектрических) сигналов в электрические. Конструкции датчиков и электродов, их основные характеристики. | Тестированиеустный | Выполнение лабораторной работы | - | |||||||
| Формальное описание ионных токов в модели Ходжкина – Хаксли. Независимость работы отдельных каналов. | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Методы исследования электрической активности различных органов. Электрическая активность сердца, центральной нервной системы, мышц. | Тестирование СРС с литературой | |||||||||
| Физические основы электрокардиографии. Регистрация ЭКГ и принципы анализа. | Тестирование, устный | Объяснения процессов, протекающих в организме человека при провед. регистрации ЭКГ в стандарт. отведениях | ||||||||
| Потенциал действия кардиомиоцитов. Проведение потенциалов действия по тканям сердца. | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Рубежный контроль по разделу №1 | ||||||||||
| Модель скользящих нитей. Биомеханика мышцы. Уравнение Хилла. Моделирование мышечного сокращения. Электромеханическое сопряжение. | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. | Подготовка и защита презентации | |||||||||
| Электроэнцефалография. Основные ритмы ЭЭГ. Регистрация ЭЭГ и принципы анализа. | Тестирование, устный опрос | Решение Задачи | ||||||||
| Принципы работы приборов, регистрирующих биопотенциалы. | Обсуждение по вопросам темы. Демонстрация. | |||||||||
| Обсуждение по вопросам темы. Демонстрация. | ||||||||||
| Терапевтическая техника, основанная на применении ВЧ, СВЧ и УВЧ токов. Терапевтическая техника, основанная на применении постоянного тока. | Тестированиеустный опрос | - | Вып. Лаб.р. Соблюден.прав.по тех.безоп. при работе с приборами | |||||||
| Электрофизические методы терапии. | Обсуждение по вопросам тем. Демонстрация. | |||||||||
| Лазерное излучение и его применение в медицине | Подготовка и защита презентации | |||||||||
| Методы исследования кровообращения. Интегральная и регионарная реография. | Тестирование, устный опрос | Решение задачи. | - | - | - | |||||
| Основные технические средства медицинской интроскопии. | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Физические основы гемодинамики. Закономерности движения крови в артериальном и венозном русле. | Тестирование,устный опрос | Лаб. раб, результат. представить в графическом виде. | ||||||||
| Капиллярные явления, их значения в биологии и медицине. Газовая эмболия | Обсуждение по вопросам темы. | |||||||||
| Люминесценция. Виды и применение в медицине | Тестирование СРС с литературой | |||||||||
| Фотоэлектрические преобразователи. Методы исследования биологических объектов по спектральному анализу. | Тестирование, устный опрос | Лабораторная работа вычисления ошибок, представить в графическом виде | - | - | ||||||
| Спектроскопия (Лазерная спектроскопия, Атомная спектроскопия и др) | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Рубежный контроль №2 | ||||||||||
| Фотореактивация и фотозащита. Действие ультрафиолетового света на биологические мембраны. | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Специальные приемы микроскопии биологических объектов. | Тестированиеустный опрос | Лабораторная раб. выч. ошиб. | ||||||||
| Виды микроскопа (электронный, люминесцентный и т.д.) | Обсуждение по вопросам темы. Презентация | |||||||||
| Рентгеновское излучение и его применение в медицине. | Подготов. презен. СРС с лит. | |||||||||
| Изучение дозиметров ионизирующего излучения. | Тестирование, устный опрос | Решение задачи. | - | |||||||
| Биомеханика внешнего дыхания. Приборы для измерения функции внешнего дыхания. | Обсуждение по вопросам темы. | |||||||||
| Итого в часах |
Специальность: Общая медицина
Модуль: Медицинской биофизики и биостатистики
Лекционный комплекс
Курс: 1
Дисциплина: Медицинская биофизика
Составитель: проф.Нурмаганбетова М.О.
Обсуждены на заседании модуля
Протокол № от г.
Утверждены
Рук.модуля, проф.________ Нурмаганбетова М.О.