Курс рассчитан на учащихся 9 классов физико-математического профиля и основывается на курсе «Алгоритмика» 8 класса. Основная цель курса — изучение и отработка технологии проектной работы, организация мышления ученика, развитие системного подхода, методологии анализа и синтеза решений, планирования, реализации.
Курс имеет ярко выраженную практическую направленность, в связи с тем, что преимущественно теоретическое изучение принципов проектирования носит достаточно абстрактный характер и плохо воспринимается учащимися 9 классов. Обучение ведется в тесной связи с профильными курсами «Технология ООП» и «Алгоритмы и структуры данных I» на конкретных примерах и проектах, их сопоставлении, в ходе которого анализируются находки и ошибки. Общие принципы выводятся как некоторое следствие из этих частных результатов. Для выполнения учащимися выбираются задания из других профильных курсов, изучаемых параллельно (Технология ООП, Алгоритмы и структуры данных I).
К сожалению, учащиеся зачастую не владеют приемами системного мышления (или лишь знают об их существовании), что существенно затрудняет любую серьезную проектную деятельность. В курсе предусмотрен практикум по развитию психологических и когнитивных навыков системного мышления, без которых разговор о проектной деятельности будет пустым звуком.
В первой части курса отрабатываются отдельные элементы технологии: путь от задачи к решению, технологии постановки и формализации задачи, синтеза и анализа решений, идеологии реализации; технология планирования деятельности; технологии обсуждения и презентации проекта; технологии групповой работы. Во второй части эти элементы закрепляются в виде выполнения развернутого проекта на одну из тем курса «Алгоритмы и структуры данных I». В течение всего курса проходят рабочие семинары по проектной деятельности учащихся, на которых они демонстрируют практическое применение изученных технологий для работы над выбранным проектом. В конце года предусмотрен ряд итоговых семинаров для проведения защит курсовых проектов.
В материале курса не предусмотрено каких-либо самостоятельных задач, кроме некоторых учебных тренингов. Вместо этого рассматриваются примеры из профильных и смежных непрофильных дисциплин, что повышает актуальность курса и мотивацию учащихся.
Курс излагается с опорой на развитие самостоятельного мышления учащихся, самообразование. Формы занятий — лекция, семинар и практическая работа. Формы контроля — сдача практических работ (основная), письменных контрольных работ, проверка конспектов.
В качестве инструментария используются MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS FrontPage.
Результатом прохождения курса учащимися должно стать практическое овладение принципами технологии проектной деятельности.
Элементы курса успешно опробованы в программе МГПГЛ № 1505 (курс «Технология обучения»). Часть материалов курса — материалы специальных дисциплин в ЛИТ № 1533 для профиля «Программирование».
Существует сокращенный вариант курса, адаптированный к 7 классам школы (курс «Технология обучения» в гимназии №1505).