12.1 Основание интеграции науки.
12.2 Сущность и ступени интеграции знания.
Цель занятия: Проанализировать сущность и содержание, основные этапы развития интеграционных процессов в современной науке.
Дискуссия, диалог, письменный экспресс-опрос, биографический анализ, контент-анализ текста, презентация.
Использованная литература:
1. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971. С. 252-253.
2. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М.,1994.
3. Гемпель К.Г. Логика объяснения. М., 1998. С. 7-30.
4. Хинтикка Я., Ниинилуото И. Теоретические термины и их Рамсей – элиминация: Очерк по логике науки // Философские науки. 1973. №1.
5. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов н/Д, 1999.
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте основные проблемы интеграции научного знания на современном этапе.
2. В чем смысл интеграции знания?