20.1Экологическая проблематика как мировоззренческая доминанта современной культуры.
20.2 Особенности экологического образования и воспитания.
Цель занятия: Проанализировать содержание экологических проблем. Раскрыть особенности и направленность экологического образования и воспитания в современном обществе.
Кейс-анализ, диспут, диалог, дискуссия, письменный экспресс-опрос, биографический анализ, контент-анализ текста.
Использованная литература:
1. Холтон Дж. Что такое антинаука//Вопросы философии. 1992. №2.
2. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1998. С. 12.
3. Федоров Н.Ф. Сочинения. М., 1982. С. 316, 410.
4. Гирусов Э.В. Основы социальной экологии. М., 1998.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие факторы способствовали приоритетности экологических проблем в современной культуре?
2. Какие идеи положены в основу современного экологического образования и воспитания?
3. Какие экологические теории доминируют в современной науке?