Простые понятия вводятся обычно следующими операциями:
1) предмет просто показывается и объясняется, что он обозначается таким-то понятием;
2) применяется подробное описание объектов, которые будут изучаться (а тут уже кто во что горазд!).
Но в любом случае стараются добиться того, чтобы люди понимали, о чем идет речь: показывая или описывая предметы, используя для их объяснения примеры из жизни. Описывая элементы, из которых состоит понятие, исследователи создают базу первичных понятий для того, чтобы на их основе развернуть весь остальной понятийный аппарат науки, дисциплины, познавательной и практической деятельности. Поэтому:
3) чаще всего определение термина проводится через понятийный ряд типологии: тип – подтип – категория – класс – род – вид – форма (например, через его принадлежность к какому-то типу, роду или виду);
4) более точное определение термина возможно также и через использование категорий: «всеобщее», «наиболее общее», «общее», «особенное», «специфическое» и «единичное».
Первое общее правило определения понятий.Операция определения понятий лишь в том случае выполняет свою научно-познавательную функцию, если в содержание понятия включаются существенные признаки предмета. Они раскрывают присущие ему основные и главнейшие свойства и отношения, опираясь на которые можно познать производные его качества. При этом, если это «рукотворный» предмет, процесс, то нужно постараться указать: его цель, для чего он предназначен, основные элементы и (качество!) взаимосвязи элементов.
Второе общее правило: необходимость и достаточность содержания понятия.Наряду с методологическими требованиями логическая теория устанавливает ряд структурных правил, относящихся к самой логико-языковой форме определений. Их соблюдение обеспечивает ясность и точность получаемых в процессе определения дефиниций (под дефиницией в логике имеют в виду суждение, в котором фиксируется конечный результат операции определения).
Согласно второму правилу каждый из представленных в содержании понятия признаков должен быть (1) необходим, а все вместе - (2) достаточным, чтобы раскрыть качественную определенность явления и тем самым отличить его от сходных явлений. Этим обеспечивается соразмерность определения.
Нарушение этого требования выражается в том, что в содержание понятия включают излишние, нередко случайные признаки либо берут их такую совокупность, которая недостаточна для отграничения предмета от сходных' явлений. В итоге появляется несоразмерность: определение становится излишне широким или узким и тем самым не отличается ясностью.
Например, можно, например, определить «вертолет» как воздухоплавательный аппарат. Но это будет слишком широкое определение, ибо оно относится с равным успехом к самолетам, дирижаблям и другим аппаратам. Для соразмерности определения помимо родового признака нужно привести и видообразующее отличие: аппарат тяжелее воздуха, снабжен двигателем, имеет горизонтально вращающийся винт.
Но если наряду с указанными — необходимыми и достаточными — признаками добавить еще один, например аппарат, снабженный поршневым двигателем, то определение становится узким, оно не охватывает множества вертолетов, снабженных турбовинтовыми двигателями.
Например, в словарях понятие «персональный компьютер» обозначено, как «электронная вычислительная машина» (англ. computer < лат. computāre считать, вычислять). А понятие «пистолет», как «короткоствольное ручное оружие для стрельбы на небольшие расстояния».
Проанализируйте эти содержания понятий с учетом сказанного выше (тип, подтип, категория, класс, род, вид, форма; цель, элементы, взаимосвязи) и предложите свои.
Словом, существует правило для исследователей, ученых, аналитиков: необходимый первичный понятийный аппарат должен быть достаточным. Не дефицитным и не избыточным. Нужна какая-то мера, которую определяют сами исследователи.