| № п/п | Индекс компетенции | Содержание компетенции (или её части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
| знать | уметь | владеть | |||
| 1. | ПК-1 | способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности | строение растительной клетки, основные ткани и органы растений, основы систематики, географии и экологии растений, основные ботанические термины и понятия. | обобщать, анализировать, воспринимать ботаническую информацию. | навыками поиска ботанической информации, необходимой для постановки цели и выбор путей решения задач, возникающих в практической деятельности. |
| ПК-6 | знание особенности систематики, морфологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений; | - анатомию и систематику растений; - главные морфологические признаки растений; - экологические особенности, практическое и биоценотическое значение наиболее распространенных растений. | - производить морфологические описания растений и геоботанические описания растительности; - правильно собирать и гербаризировать растений; - осуществлять камеральную обработку материала. | - основными методиками лабораторных и полевых ботанических исследований; - методикой работы со световым микроскопом; - методикой морфологического описания растений; |
Продолжение таблицы 1
| 3. | ПК-10 | владением методикой пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населенных местах | основы систематики, географии и экологии растений, основные ботанические термины и понятия. | использовать полученные знания о биологии растений в практической деятельности. | методикой геоботанического описания растительности. |
| 4. | ПК-16 | определять систематическую принадлежность, названия основных видов растений | - специальную терминологию, латинские и русские названия наиболее важных семейств и видов растений, характерные признаки этих таксонов. | - распознавать дикорастущие и культурные растения; -устанавливать систематическое положение и видовую принадлежность растений с помощью определителей. | - методикой определения растений. |
Продолжение таблицы 1
| 5. | ПК-28 | способностью правильно и эффективно выполнять мероприятия, направленные на сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций зеленых насаждений и сооружений на объектах ландшафтной архитектуры | - о роли растений в жизни природы и человека; - взаимосвязь организмов с условиями среды и единством всех элементов биогеоценоза; - различные приспособления растений к условиям окружающего мира. | на основе сформированной системы знаний о месте и роли растений в биосфере и жизни человека, применять полученные знания в профессиональной деятельности. | навыками принимать экологически грамотные решения в различных ситуациях, возникающих в профессиональной деятельности |