Проректор по учебной работе

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования «российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева» (ФГБОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева)

Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры

Кафедра ботаники

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

проф. ____________ Н.И. Дунченко

“____”______________2012 г.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БОТАНИКА

Ландшафтное строительство, Декоративное растениеводство, Газоноводство  

Содержание

Аннотация. 5

1. Цели освоения дисциплины.. 5

2. Место дисциплины в учебном процессе. 5

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5

4. Структура и содержание дисциплины.. 5

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам 5

4.2 Структура дисциплины.. 5

4.3 Содержание дисциплины.. 5

4.4 Практические и семинарские занятия. 5

4.5 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины.. 5

4.6 Курсовые работы (проекты)/контрольные работы/расчётно-графические работы/учебно-исследовательские работы/рефераты.. 5

5. Образовательные технологии. 5

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.. 5

6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций. 5

6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине. 5

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 5

7.1 Основная литература. 5

7.2 Дополнительная литература. 5

7.3 Нормативные правовые акты.. 5

7.4 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям. 5

7.5 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.. 5

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 5

8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий 5

8.2 Требования к специализированному оборудованию.. 5

8.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса. 5

9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины.. 5

9.1. Виды и формы отработки пропущенных занятий. 5

10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине. 5

Аннотация

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Ботаника» является овладение студентами теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области анатомии, морфологии, систематики и экологии растений.

Место дисциплины в учебном процессе

Реализация в дисциплине «Ботаника» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по профилям подготовки: Ландшафтное строительство, Декоративное… - знание строения основных вегетативных органов покрытосеменных на клеточном,… - знание о строении генеративных органов покрытосеменных и о процессе образования семян и плодов;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций представленных в таблице 1.

 

 

Таблица 1

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

  3. ПК-10 владением методикой пофакторного предпроектного… Продолжение таблицы 1   5. ПК-28 способностью правильно и…

Структура и содержание дисциплины

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам

Общая трудоёмкость модульной дисциплины по учебному плану – 4 зачетные единицы, или 144 часа, в том числе 2,5 зачетных единиц, или 90 часов аудиторных занятий и 1,5 зачетных единиц, или 54 часа самостоятельной работы, их распределение по видам работ и семестрам представлено в таблице 2.

 

 

Таблица 2

Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы	Трудоёмкость
зач. ед.	час.	в т.ч. по семестрам
№ 1	№ 2
Общая трудоёмкость дисциплины по учебному плану
Аудиторная работа:	2,5
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)	1,5
Самостоятельная работа(СРС)	1,5
самостоятельное изучение разделов
консультации (К)
ведение альбома и рабочей тетради
самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.)
Подготовка к экзамену	0,75
Подготовка зачёту с оценкой (дифференцированному зачёту)	0,25
Вид контроля:			зачёт с оценкой	экзамен

В соответствии с целями и задачами в структуре курса выделяются 4 связанные друг с другом учебные модуля, приведенные на рисунках 1 - 5.

Разделы модульной рабочей программы

Структура дисциплины

  Рисунок 1 – Содержание модульной дисциплины «Ботаника»   Модуль 1 – «Анатомия семенных растений»       …

Содержание дисциплины

Таблица 3

 

Тематический план учебной дисциплины

  Модуль 1. Анатомия семенных растений. Модульная единица 1. Растительная клетка.

Практические и семинарские занятия

 

Таблица 4

Содержание лабораторного практикума и контрольных мероприятий

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Практические и семинарские занятия	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
1.	Модуль 1.Анатомия семенных растений.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 1. Растительная клетка.	Лабораторная работа № 1. Методика работы со световым микроскопом. Растительная клетка. Пластиды.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 2. Клеточная стенка и ее видоизменения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 3. Запасные питательные вещества, их локализация в клетке.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 2. Ткани высших растений.	Лабораторная работа № 4. Образовательные и основные ткани. Покровные ткани. Перидерма, корка.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 5. Механические ткани.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 6. Проводящие ткани. Проводящие комплексы. Сосудисто-волокнистые пучки.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
	Модуль 2.Морфология семенных растений.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 3. Вегетативные органы растений.	Лабораторная работа № 7. Вегетативные органы покрытосеменных растений. Корень. Первичное и вторичное строение корня. Корнеплоды и другие метаморфозы корня.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 8. Побег. Строение стеблей однодольных растений. Строение стеблей двудольных травянистых растений. Строение стебля древесного растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 9. Лист. Морфология и анатомия листа.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 10. Метаморфозы побега.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 4. Размножение и воспроизведение растений.	Лабораторная работа № 11. Половое размножение. Гаметогенез. Типы полового процесса: изогамия, гетерогамия, оогамия, конъюгация.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 5. Генеративные органы покрытосеменных растений.	Лабораторная работа № 12. Цветок. Соцветия.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 13. Андроцей. Строение тычинки и пыльника; микроспорогенез и формирование пыльцы.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 14. Гинецей. Строение пестика. Типы завязей. Типы семязачатков. Зародышевый мешок.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 15. Семя и плод. Классификации семян и плодов.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.

 

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Практические и семинарские занятия	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
	Модуль 3.Систематика растений.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 6. Низшие растения.	Лабораторная работа № 16. Низшие растения. Строение и классификация. Отдел Зеленые водоросли.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 7 Высшие споровые растения.	Лабораторная работа № 17. Архегониальные растения. Высшие споровые растения. Отдел Моховидные. Строение спорофита и гаметофита кукушкина льна.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 18. Отдел Плауновидные. Строение спороносного колоска плауна и селагинеллы. Отдел Хвощевидные. Строение спороносного колоска хвоща. Отдел Папоротниковидные. Строение заростка, соруса, корневища папоротника.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 8.Семенные растения. Голосеменные растения.	Лабораторная работа № 19. Семенные растения. Отдел Голосеменные растения. Морфология вегетативных и генеративных органов. Цикл развития голосеменных растений на примере Сосны лесной.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 9. Покрытосеменные растения.	Лабораторная работа № 20. Отдел Покрытосеменные растения. Методика определения растений. Семейства Лютиковые и Капустные (Крестоцветные). Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.

 

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Практические и семинарские занятия	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
		Лабораторная работа № 21. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Розанные. Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 22. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Бобовые. Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 23. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Виноградные. Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 24. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Сельдерейные (Зонтичные). Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 25. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Пасленовые. Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.

 

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Практические и семинарские занятия	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
		Лабораторная работа № 26. Отдел Покрытосеменные растения. Семейства Астровые (Сложноцветные). Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 27. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Лилейные. Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Лабораторная работа № 28. Отдел Покрытосеменные растения. Семейство Мятликовые (Злаки). Морфологический анализ и определение растений. Пищевые, сорные, декоративные растения.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
	Модуль 4.География и экология растений.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Модульная единица 10. География растений.	Семинарское занятие № 29. Флора и растительность. Ареалы растений и типы ареалов. Антропофиты: культурные, сорные, синантропные растения. Растительность. Зональная, интразональная и азональная растительности. Понятие о классификации фитоценозов и экологической типологии угодий. Агроценозы, их отличия от естественных экосистем.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.

 

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Практические и семинарские занятия	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
	Модульная единица 11. Экология растений.	Лабораторная работа № 30. Экологическая морфология растений. Свет, температура и вода как экологические факторы. Экологические группы растений и анатомические адаптации растений относительно режимов этих факторов.	Собеседование, тестирование, контрольная работа.
Итого

Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины

Таблица 5

Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины

  Модульная единица 5. Генеративные органы покрытосеменных растений. Амфимиксис. Апомиксис. Партенокарпия. …   № п/п № модуля и модульной единицы … 4.6 Курсовые работы (проекты)/контрольные работы/расчётно-графические работы/учебно-исследовательские…

Образовательные технологии

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) используемые на практических занятий и для самоподготовки включают электронные варианты рабочих… Использование электронных вариантов рабочих тетрадей, наряду с их печатными… Таблица 6

Применение активных и интерактивных образовательных технологий

Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий, составляет 22 часа (24,4 %…  

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций

За модульную программу дисциплины для усвоения курса и получения положительной итоговой оценки необходимо набрать в 1семестре от 62 до 103 баллов… Основными видами поэтапного контроля результатов обучения являются: текущий… Формы контроля: устный опрос, тестовый контроль, индивидуальное собеседование, выполнение домашнего задания в рабочей…

Балльная структура и шкала оценок, баллы

Посещение 1 лекции – 0,5 балла Посещение одной ЛР – 0,25 балла При оценке теста и контрольной неудовлетворительный ответ оценивается 0 баллами, удовлетворительный – 3, хороший – 4,…

Структурно-логическая схема изучения

учебной модульной дисциплины "Ботаника"

1 год обучения
1 семестр	2 семестр

 

 

 

 

 

Схема 1. Структурно-логическая схема изучения учебной модульной дисциплины "Ботаника"

Условные обозначения

 

Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине

 

Модуль 1.Анатомия семенных растений. Анатомическое строение изолатерального листа. Анатомическое строение листа с дорсовентральной структурой мезофилла (на примере камелии). Анатомическое строение стеблей древесных двудольных и голосеменных. Анатомическое строение стебля однодольных растений (на примере стеблей кукурузы и ржи). Аппарат Гольджи. Онтогенез диктиосом; их строение и функции. Вакуоли. Строение и функции вакуолей. Состав клеточного сока. Видоизменение клеточной стенки (одревеснение, опробковение). Реактивы на лигнин и суберин. Вторичное утолщение корней двудольных. Деятельность камбия паренхимного и перициклического происхождения. Классификация органелл клетки по наличию и числу мембран оболочки. Колленхима. Классификация. Функции и строение. Комплекс ядро. Части ядра. Форма и величина ядер. Функции ядра. Ядрышки. Механические ткани и их дислокация в теле растения. Митотический цикл клетки. Митохондрии. Строение и функции. Гипотеза происхождения двумембранных органелл. Образование первичного крахмала в хлоропластах. Лейкопласты (онтогенез, локализация в теле растения, функции). Классификация крахмальных зёрен. Онтогенез ситовидных трубок. Ситовидные пластинки. Строение клеток - спутниц и их функции. Основные ткани: поглощающая, фотосинтезирующая и запасающая паренхима; аэренхима. Дислокация в теле растения и функции. Первичная и вторичная клеточные стенки. Особенности формирования, химический состав. Равномерное и неравномерное утолщение клеточной стенки (примеры тканей). Понятие о строение клетки. Основные признаки отличия клеток растений от клеток животных. Понятие об элементарной мембране. Строение мембраны на примере плазмалеммы. Проводящие пучки. Классификация: а) по составу; б) по расположению ксилемы и флоэмы относительно друг друга; в) по наличию камбия. Проводящие ткани. Комплексы ксилема и флоэма. Простые и окаймлённые поры. Плазмодесмы. Значение пор в жизни растения. Различие между трахеидами и трахеями. Эволюция трахеальных элементов. Онтогенез трахей. Различия в строении проводящих элементов ксилемы и флоэмы в связи с их функциями. Система меристематических тканей. Классификация их по происхождению и местоположению в теле растения. Склереиды (идиобласты и каменистая ткань). Особенности астеросклереид. Дислокация в теле растения. Функции. Склеренхима. Строение и функции. Стенка клетки. Её образование. Химический состав и способы роста первичной и вторичной стенки. Строение эпидермы. Основные клетки; устьичный аппарат; трихомы. Типы деления ядра. Митоз. Типы заложения прокамбия и особенности дифференциации камбия у двудольных растений. Переходное строение стебля подсолнечника Хлоропласты. Ультрамикроскопическое строение. Хромопласты. Онтогенез. Локализация их в теле растения. Пигменты. Функции хромопластов. Эндоплазматический ретикулюм. Ультраструктура. Функции. Эпиблема и эпидерма. Строение и функции.

Модуль 2.Морфология семенных растений. Амфимиксис. Апомиксис. Партенокарпия. Аналогичные и гомологичные органы (на примере метаморфозов органов). Андроцей. Типы андроцея. Происхождение и строение тычинки. Микроскопическое строение тычинки. Микроспорогенез и микрогаметогенез. Гинецей. Типы гинецея по числу и характеру срастания плодолистиков. Гипотезы происхождения цветка. Зоны корня по длине. Формирование первичного строения корня. Корневой чехлик (формирование, строение, функции). Классификация корневых систем по происхождению и по форме. Классификация листьев. Сложные листья, особенности опадения сложных листьев. Классификация почек по составу, местоположению на побеге и корне, и функциям. Клубни надземные (на примере кольраби и орхидей). Строение и функции. Контрактильные корни, их функции. Значение в жизни растений процесса геофилии. Корнеплоды. Макроскопическое строение. Микроскопическое строение корня корнеплодов моркови и редьки (в сравнительном плане). Листорасположение. Луковицы (туникатные и черепитчатые) и клубнелуковицы. Сходство и различие в функциях и строении. Макроскопическое строение ствола дерева. Метаморфозы корня. Опорные корни (ходульные, досковидные, столбовидные). Метаморфозы пластинки, черешка и прилистников листа. Метаморфозы побега у покрытосеменных растений. Микроскопическое строение стебля клевера, льна, подсолнечника. Микроспорогенез и образование пыльцы у голосеменных растений (на примере Pinus sylvestris) Микроспорогенез и развитие мужского гаметофита у покрытосеменных растений. Морфогенез картофеля при развитии растения из клубня. Надземные метаморфозы побега: колючка, усик, кладодий, филлокладий (привести примеры). Образование вторичной покровной ткани стебля. Покровные комплексы перидерма и корка. Образование семени. Принципы классификации семян. Общая характеристика высших растений. Чередование гаплоидной и диплоидной фаз у высших растений. Общая характеристика голосеменных растений. Общая характеристика отдела Папоротниковидные. Цикл развития равноспорового папоротника. Общая характеристика семенных растений. Односемянные и многосемянные простые сухие плоды. Онтогенез листа (очередность развития из листового бугорка частей листа). Функции частей листа. Опыление. Приспособления, предотвращающие самоопыление. Опыление. Самоопыление, перекрестное опыление. Органы естественного вегетативного размножения. Роль в жизни растений, использование в сельскохозяйственной практике. Основные формы соцветий. Приспособления у соцветий к различным агентам опыления. Особенности микроскопического строения корнеплода свеклы. Особенности строения листа по сравнению с осевыми органами (стеблем и корнем). Части листа и их функции. Первичное строение корня (на примере корня ириса германского). Первичное строение стебля двудольных (сравнить с первичным строением корня). Первичный и вторичный эндосперм; происхождение; принципиальное различие. Плоды. Строение и классификация сочных и сухих плодов. Побег. Метамер. Классификация побегов. Нарастание и ветвление побегов. Подземные клубни побегового происхождения. Развитие картофеля из семян и из клубней (сделать рисунок). Строение и функции надземной части побегов. Подземные метаморфозы побегов. Принципы классификации плодов. Принципы классификации семян. Приспособления, препятствующие самоопылению (гетеростилия, дихогамия, физиологическая самонесовместимость, двудомность). Продолжительность жизни листьев. Листопадные и вечнозеленые растения. Процесс опадения листьев и образование листового рубца. Листовые следы. Происхождение семязачатка и семени, их онтогенез. Процесс оплодотворения у голосеменных растений. Процесс оплодотворения у покрытосеменных растений. Развитие зародышевого мешка. Процесс двойного оплодотворения у покрытосеменных растений. Развитие и строение женского гаметофита у голосеменных растений. Развитие мужского гаметофита у голосеменных растений. Сборные (сложные) плоды. Соплодия. Соцветия. Строение, классификация. Способы перекрестного опыления у покрытосеменных растений. Приспособления цветков к различным агентам опыления. Сравнительная характеристика гаметофита у высших растений. Сравнительная характеристика семени голо- и покрытосеменного растения. Столон. Корневище. Особенности строения и функции тонких корневищ с длинными междоузлиями и толстых – с короткими (привести примеры). Строение мужской и женской шишки у Pinus sylvestris. Строение простой луковицы лука репчатого и сложной луковицы чеснока. Строение семязачатка покрытосеменных растений. Строение семян цветковых растений. Классификация семян по признаку отложения запасных питательных веществ. Строение устьичного аппарата и чечевички. Строение цветка и соцветий основных хлебных злаков (рожь, пшеница, ячмень, рис, кукуруза). Типы древесины стеблей двухдольных древесных растений. Особенности строения древесины голосеменных. Типы строения цветков (расположение и срастание компонентов, симметрия). Формулы и диаграммы. Примеры. Функции листа. Формации листьев. Гетерофиллия. Цветение. Размеры цветка. Зацветание. Периодичность и продолжительность цветения; моно- и поликарпия.

 

Модуль 3.Систематика растений. Водоросли. Общая характеристика. Типы талломов, хроматофоры. Класс Однодольные. Общая характеристика. Классификация голосеменных. Критерии примитивности и продвинутости у покрытосеменных растений. Отдел Голосеменные. Класс Хвойные. Общая характеристика. Основные представители. Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Класс Саговниковые. Основные представители. Отличие от хвойных. Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Классификация. Отдел зеленые водоросли. Классификация и представители. Отдел Моховидные. Общая характеристика. Сфагновые мхи. Особенности строения, роль в природе. Отдел Моховидные. Общая характеристика. Цикл развития мха Кукушкин лен. отдел Папоротниковидные. Общая характеристика. Цикл развития равноспорового папоротника. Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Цикл развития плауна булавовидного. Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Цикл развития селагинеллы. Отдел Покрытосеменные. Семязачаток и его строение. Типы семязачатков. Отдел Хвощевидные. Общая характеристика. Строение и цикл развития хвоща полевого. Отделы Проптеридофиты (Риниофиты) и Псилотовидные. Отличие полового процесса у покрытосеменных и голосеменных растений. Подкласс Астериды. Семейство Сложноцветные (Астровые). Подкласс Дилленииды. Семейство Крестоцветные (Капустные). Подкласс Дилленииды. Семейство Мальвовые. Подкласс Дилленииды. Семейство Тыквенные. Подкласс Кариофиллиды. Семейство Маревые. Подкласс Ламииды. Семейства Норичниковые и Яснотковые (Губоцветные). Подкласс Ламииды. Семейство Пасленовые. Подкласс Лилииды. Семейство Злаковые (Мятликовые). Подкласс Лилииды. Семейства Лилейные, Амариллисовые, Ирисовые. Подкласс Лилииды. Семейство Орхидные. Подкласс Лилииды. Семейство Осоковые. Подкласс Магнолииды. Семейства Магнолиевые, Лавровые, Нимфейные. Филогенетическое значение этого подкласса. Подкласс Розиды. Семейство Бобовые (подсемейства Мимозовые, Цезальпиниевые и Мотыльковые). Подкласс Розиды. Семейство Бобовые. Общая характеристика, деление на подсемейства. Подкласс Розиды. Семейство Сельдерейные (Зонтичные). Подкласс Розиды. Семейство Розанные (Розоцветные). Общая характеристика, принципы выделения подсемейств. Подсемейства Спирейные, Яблоневые, Розанные (Шиповниковые) и Сливовые. Различия между низшими и высшими растениями. Разноспоровые папоротники. Общая характеристика. Сравнительная характеристика классов Двудольные и Однодольные. Сравнительная характеристика семейств Осоковые и Мятликовые (Злаки). Цикл развития Pinus sylvestris.

Модуль 4.География и экология растений. Ареалы растений и типы ареалов. Зональная, интразональная и азональная растительности. Культурная флора Земли. Центры происхождения культурных растений. Растения и почва: экологические группы растений по отношению к почвенным факторам. Отличия агрофитоценозов от естественных растительных сообществ. Экологическая (по среде обитания) классификация корней. Экологические группы растений и анатомические адаптации растений относительно режимов света, температуры, воды, как экологических факторов.

 

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Андреева И. И., Родман Л.С. Ботаника. – 4-е изд. - М.: КолосС, 2010, 528 с.

2. Родман Л.С. География и экология растений. Учебное пособие. / Родман Л.С. М.: Изд. РГАУ-МСХА, 2011, 228 стр.

 

Дополнительная литература

1. Андреева И. И., Родман Л.С., Чичев А.В. Практикум по анатомии и морфологии растений. - М.: КолосС, 2005, 156 с.

2. Лотова Л. И. Ботаника. Морфология и анатомия высших растений. М.: КомКнига, 2010.

3. Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006.

4. Губанов И. А., Киселев К. В., Новиков В. С., Тихомиров В. Н. Определитель сосудистых растений центра европейской России. Изд. 2-е, дополненное и переработанное. М.: Аргус, 1995.

5. Козловская Л.Н., Родман Л.С., Чичёв А.В. Ботанические термины и понятия: клетка, / ткани. Учебное пособие– М.: Изд. РГАУ-МСХА, 2012, 228 стр.

 

Нормативные правовые акты

Не нужны.

Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям

2. Коровкин О.А. Метаморфозы вегетативных органов». Рабочая тетрадь. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011 3. Коровкин О.А. Морфология побега и побеговых систем. Рабочая тетрадь. М.:… 4. Коровкин О.А., Захарин М.Г. Номенклатура хозяйственно значимых высших растений. Учебное пособие, 2-е издание. М.:…

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Научная электронная библиотека e-library.ru 2. База данных «Флора сосудистых растений Центральной России» -… 3. Сельскохозяйственная электронная библиотека знаний (СЭБиЗ): http://www.cnshb.ru/akdil/default.htm

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий

Специализированная аудитория, оснащенная спецоборудованием для проведения лекционных занятий (средства мультимедиа и т.п.).

Требования к специализированному оборудованию

Для проведения лабораторных работ необходимы современные оптические приборы (микроскопы, лупы) и сопутствующее оборудование и материалы (микротом, нагревательный столик, предметные и покровные стекла, химреактивы для выявления крахмала, инулина, антоциана, дубильных веществ, жиров,клетчатки, лигнина, суберина). Таблицы на бумажных и электронных носителях, постоянные и временные микропрепараты по анатомии и морфологии растений, гербарий растений.

 

Требования к программному обеспечению учебного процесса

Нет

Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины

Для оценки успеваемости и знаний используется балльно-рейтинговая система. Пропуск лекционных и практических занятий приводит к понижению рейтинга… Отметка, получаемая на основе балльно-рейтинговой системы контроля знаний,…

Виды и формы отработки пропущенных занятий

Студент, пропустивший практическое занятия, обязан, самостоятельно изучить материал пропущенного занятия и в течение ближайших после пропусков двух…

Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине

Для оценки успеваемости и знаний используется балльно-рейтинговая система (таблица 7, схема 1). В 1 семестре предусмотрено проведение 10 контрольных… Программу разработали: Чичёв А.В., к. биологических н., доцент