Делают из ребенка ученика, создают чувство подчиненности, неадекватности, неполноценности ("Ты всегда думаешь, что все " знаешь".).
Логика и факты вызывают у ребенка обидчивость. появляется желание обороняться. ("Ты что, думаешь, я этого не знаю?").
Дети обычно ненавидят нотации ("Разошелся, а я иди и слушай").
Дети часто отметают родительские аргументы ("Твои идеи устарели").
Дети, как и взрослые, не любят, когда им доказывают, что они неправы. Они стремятся отстаивать свои позиции до конца ("Ты меня не убедишь").
Часто дети знают все, что родители хотят им преподать ("Я все знаю, зачем вы мне это говорите").
Иногда дети предпочитают игнорировать факты ("Ну и что". "Наплевать". "Со мной это не случится".)