Требования к уровню освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

— владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

— способности понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

— способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

— готовности к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

— способности использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

— готовности к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

— способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

— способности нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

— способности понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

— способности к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

— способности выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).

После прохождения курса "Археология" студенты должны знать:

— предмет и задачи курса, историю первобытного общества в конкретных проявлениях, через археологические культуры;

— специфику вещественных исторических источников, специфику различных археологических памятников;

— археологическую периодизацию, представлять древнюю историю края, наиболее яркие памятники и находки;

— методики археологических исследований, работы с археологическими источниками;

— иметь представление о законодательстве в области охраны памятников археологии.

 

Студенты, изучившие дисциплину, должныуметь:

— использовать свои знания, а также музейные археологические экспонаты на уроках истории;

— устанавливать внутрикурсовые и межпредметные связи;

— вести археологические раскопки, работать с археологическими источниками;

— вести краеведческую работу в школе.

 

Студенты, изучившие дисциплину, должнывладеть:

— методикой археологических исследований;

— техникой археологических работ (закрепляется в процессе археологической практики);

— культурой исторического мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

— навыками работы с информацией (информационными комплексами, представленными археологическими источниками) для решения учебных, профессиональных и социальных задач.

Студенты должны быть активными защитниками историко-культурного наследия.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Изучение теоретического материала в ходе лекционного курса углубляется на практических занятиях, заканчивается зачетом. Аудиторные занятия сочетаются с самостоятельной работой студентов (написание докладов, рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ, подготовка к работе на практических занятиях, зачету по предмету), что позволяет сформировать у обучающихся умения и навыки работы с историческими источниками, научно-исследовательской литературой, овладеть методологией и методикой исторического исследования. С целью повышения качества знаний студентам предлагаются вопросы и задания для самоконтроля, перечень монографий для конспектирования, терминологический словарь. Текущий контроль со стороны преподавателя обеспечивается проверочными заданиями.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.