КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ КУРСУ

 

Технологии обработки текстовой информации

Задание W1

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 2; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,2)::

 

Мечтанья прах! Им места в мире нет.

А если б даже сбылся юный бред?

Что, если б выпал снег в пустыне знойной?

Час или два лучей – и снега нет!

 

3. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

Задание W2

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 2; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,4):

 

Мир я сравнил бы с шахматной доской: Подвигают, притиснут – и побили.

То день, то ночь… А пешки – мы с тобой. И в темный ящик сунут на покой.

3. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

Задание W3

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте таблицу.

 

Код респондента

Мотива-ционо-ценностные ориентации

Эмоционально-волевые качества

Уровень знаний и сформированности педагогических умений при работе с ИКТ

Сумма баллов

Коэффициент готовности

Обобщенный уровень

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

К9

К10

К11

К12

0,53

0,70

0,82

…

 

3. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,3):

Критерии готовности респондента к использованию ИКТ в профессиональной деятельности можно объединить и три группы:

· Мотивационно-ценностные ориентации:

К₁ – осознание значимости использования ИКТ в своей работе;

К₂ – интерес к изучению и применению ИКТ в профессиональной деятельности.

· Эмоционально-волевые качества:

К₃ – самооценка своих потенциальных возможностей;

К₄ – самооценка готовности к использованию ИКТ.

Задание W4

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,25):

 

Ты обойден наградой? Позабудь.

Дни вереницей м^ча^тс^я? Позабудь.

Небреженветер: в вечной Книге Жизни

Мог и не той страницей шевельнуть…

 

3. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

Задание W5

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,25):

 

' Кому легко?

v Неопытным сердцам;

v И на словах – глубоким мудрецам.

' А я глядел в глаза жестоким :

v И в тень ушел,

v Завидуя слепцам.

 

3. Подготовьте таблицу.

 

Показатели	Среднее значение оценки в баллах (М)	Стандартное отклонение (G)
МЭГ-1	МЭГ-2	МКГ	GЭГ-1	GЭГ-2	GКГ
Потенциальные возможности работы с ИКТ	7,2	4,0	4,7	1,9	1,8	2,5
Готовность к использованию ИКТ в профессиональной деятельности	7,9	5,1	5,0	1,6	1,2	2,0

 

Задание W6

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,35):

 

Все пройдет – и надежды зерно не взойдет,

Все, что ты накопил, ни за грош пропаде^т.

Если ты не поделишься вовремя с другом –

Все твое достоянье врагу отойдет.

 

3. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

 

Задание W7

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,45):

 

В этом замкнутом круге – крутине крути –

Не удастся конца и начала найти.

Наша рол_ьв этом ^мире – прийти и уйти.

Кто нам скажет о цели, о смысле пути?

3. Подготовьте таблицу.

 

Тема	Ввод формул	Адресация	Диаграммы	Логические функции	Списки
Уровень	Количество студентов, усвоивших темы на заданном уровне
КГ	ЭГ	КГ	ЭГ	КГ	ЭГ	КГ	ЭГ	КГ	ЭГ
Уровень значимости выявленных различий

 

Задание W8

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

 

3. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,55):

Тот, кто мир преподносит счастливчикам в дар,

Остальным – за ударом наносит удар.

Не горюй, если ^меньше других веселился.

Будь доволен, что меньше других пострадал.

Задание W9

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,2):

 

Мой друг, о завтрашнем заботиться не след:

Будь рад, что ныне нам сияет с_олнца свет.

В

едь завтра мы навек уйдем

и вмиг нагоним

Тех, кто отсель ушли за восемь тысяч лет.

 

3. Подготовьте рисунок как единый объект.

 

 

Задание W10

1. Создайте документ. Параметры страницы: А4; книжная; поля: левое – 2,5 см; правое – 1,5; верхнее – 1,5; нижнее – 1,5.

2. Подготовьте текст, используя соответствующее форматирование символов и абзацев, аналогично образцу (межстрочный интервал – 1,2):

 

k Нет благороднее растений и милее, .................................................. k

k Чем кипарис и белая лилея..................................................................... k

k Он, сто имея рук, не тычет их вперед;............................................... k