Характеристика дисциплины
Цель преподавания дисциплины -ознакомить студентов с теоретическими и практическими сведениями, отражающими основные тенденции развития информатики; ознакомить с элементами дискретной математики; дать представление об архитектуре вычислительных систем, операционных системах и сетях; обучить студентов навыкам построения алгоритмов и блок-схем; ознакомить с основами компьютерной графики, основными концепциями построения сетевых приложений.
Результаты обучения:
А: знать теоретические и практические сведения, отражающие тенденции развития информатики, демонстрировать знания и понимание в области дискретной математики, архитектуры вычислительных систем и сетей, основ компьютерной графики.
В: применение знаний и практических навыков по использованию персональных компьютеров, основ программирования на одном из языков высокого уровня.
С: строить алгоритмы и блок-схемы, владеть навыками работы в сети, построение сетевых приложений.
Д: осуществлять сбор и обработку информации на ПК, уметь обмениваться информацией в локальных и глобальных вычислительных сетях, в том числе и в Интернете, обеспечивать защиту информации.
Е: обладать умением и способностью самостоятельно, разрабатывать средства реализации информационных технологий (информационные, математические, технические, алгоритмические и программные).
Пререквизиты: изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в средней школе по предметам «Основы информатики», «Математика» и «Физика».
Постреквизиты:знания по данной дисциплине необходимы для изучения курсов: «Информационные технологии», «Новые технологии в ЭИС», «Экономические информационные системы».
Методология дисциплины«Информатика» определяется ее особенностями и целью изучения. Теоретической базой дисциплины являются фундаментальные труды отечественных и зарубежных ученых в области информационных систем и технологии. В этой связи целесообразно использовать активные методы обучения, направленные на формирование знаний, умений, навыков, мини-тесты, обучающие программы, электронные учебники.