Воспитывайте ребёнка сами, не доверяйте это улице и сверстникам.

Вспомните себя, довольны ли вы тем как вас воспитывали ваши родители в сексуальном плане. Наверняка, у вас есть к ним претензии. Но они не виноваты, потому что тоже не много знали, а значит воспитывали так как могли и как умели. Но вы можете избежать этих ошибок, поскольку будете владеть информацией более полной, чем ваши папа и мама. Про детские особенности сексуального развития пойдёт речь в этой главе.

Половая принадлежность начинает формироваться уже на 6 неделе беременности. А сексуальность присуща человеку с первого мгновения жизни. Ведь даже с новорожденным малышом мы разговариваем по- разному, в зависимости от того мальчик это или девочка. Реально сексуальность может проявляться в самом раннем возрасте в виде элементарных сексуально – значимых реакций. Скажем, эрекция у мальчиков наблюдается уже до года перед каждым мочеиспусканием или при наличии воспалительного процесса в области половых органов. У девочек иногда встречаются небольшие кровянистые выделения по типу месячных. Хоть это и не своевременная реакция, но она говорит о том, что организм адекватно отвечает на гормональные воздействия. Маленькие дети иногда при засыпании демонстрируют коитальные движения, то есть ритмично двигаются вперёд-назад как при половом акте, стоя на четвереньках. И процесс этот им явно приносит удовольствие. И как бы родители не пытались перевернуть их на спинку, они всё равно принимают исходную позу. Иногда малыши испытывают ощущения оргастического характера, как будто оргазм при половом акте. Часто это связано с ожиданием наказания или испугом. Если вы решили наказать ребёнка, наказывайте сразу, а не обещайте придти домой и разобраться. Все эти реакции позволяют наглядно убедится, что даже на самых ранних этапах развития у ребёнка есть чувствительные и двигательные элементы сексуальной системы. Это не отклонения и это не страшно. Первоначально реакции не произвольны и неосознанны, детьми не запоминаются и не связаны с половым влечением и половой принадлежностью. Но по мере созревания и становления сексуальной системы степень осознанности их возрастает, и они приобретают элемент произвольности, то есть человек уже по собственному желанию вызывает те или иные реакции и в состоянии их контролировать.

Позднее ребёнок должен осознать свою половую принадлежность. Это очень важный этап в развитии, и малыши иногда могут допускать некоторые ошибки в своём поведении, так как до 3 лет они считают, что пол непостоянен. И задача родителей контролировать этот процесс и направлять ребёнка в нужное русло, если он сам немножко запутался.

3-летний Игорёк выходит во двор гулять с другими детьми. Больше всех ему нравится Витя. Не зная как проявить свои чувства, он нежно обнимает своего друга, иногда целует. Так повторяется несколько раз. Чтобы это про­явление не закрепилось, мама говорит Игорьку, чтобы он обнял какую-нибудь девочку, а с Витей просто здоровался за ручку, потому что так принято вести себя мальчикам.

В проявлении нежности нет ничего неправильно­го и опасного. Просто таким образом принято демон­стрировать отношения к девочке, а с мальчиками нужно вести себя более сдержано. Если не объяснить этого малышу, то другие дети могут не принять такого по­ведения и избегать с ним совместных игр.

Каким образом ребёнок определяет свой пол? На этот счёт существует несколько теорий. Но все они не дают абсолютно точного ответа, как это происходит. Изначально о том, кто он, мальчик или девочка, гово­рят родители. Затем ребёнок учиться быть мальчиком или девочкой с помощью родителей. Они ему говорят, как нужно себя вести соответственно своему полу, приводят в пример себя и знакомых («ты должен быть сильным, как папа», «не ной, как девчонка», «девочки слабее, они могут плакать и имеют длинные волосы, а ходят в платьях» и т.д.), объясняют взрослое поведе­ние, иногда наказывают за те поступки, которые не соответствуют полу («ты же девочка и тебе не обяза­тельно драться кулаками с мальчиками» или «что ты стоишь, ты же мальчик - защищайся»). Таким обра­зом, ребёнок усваивает стандарты социально-полово­го поведения, соотносит себя с другими, происходит внутреннее осознание пола и далее он просто следует этим правилам. Представления должны сформироваться к 3 годам. Объяснять детям нужно всё доступно, спокойно, терпеливо и не ругать, если ребёнок делает что-то не так.

Понаблюдайте, чем любит играть малыш. Некото­рые дети наряду со своими, выбирают игрушки проти­воположного пола. Насторожить это должно в том слу­чае, если они совсем отвергают игрушки своего пола.

Великолепно дети проявляют себя в ролевых иг­рах типа «дочки-матери», «в войнушку». Недаром вос­питатели детских садов говорят, что у них нет необхо­димости расспрашивать про семью у родителей. Дети в таких играх всё покажут и расскажут, так как они полностью копируют поведение своих домашних. Ро-ди-те-ли-и! Вспомните-ка, что может поведать чадо о вашей жизни? Роли в таких играх распределяются обычно по половому признаку. Девочки могут играть в войну, но в качестве медсестёр или связных. Маль­чики традиционно бывают папами или братьями в «семейных играх». Это замечательно. Но если ребёнок с завидным постоянством выбирает роль, которая не соответствует полу, это должно вызвать тревогу. Дети обязательно должны общаться со сверстниками. По­смотрите, кого они выбирают в друзья и на кого хотят быть похожими. Если мальчик игнорирует ребят, а с удовольствием играет в обществе девочек, да ещё и перенимает их манеру поведения, то я не скажу что это хорошо. То же касается и девочек. А ещё, посколь­ку девчонки более эмоциональны, то бывает, что они и влюбляются в женщин.

Достаточно рано может проявиться стремление к изменению внешности. Мальчик наряжается в мами­ну одежду, изображает манеру поведения, речь, разыг­рывает сценки из жизни. Сначала это выглядит забав­но и веселит окружающих. Родители оценивают это кик наличие творческого воображения. Но когда ре­бёнок предпочитает только такие игры, а на замеча­ния реагирует болезненно и вопреки распоряжениям родителей переодевается тайно, необходимо более тесное общение с ним, чтобы внести в его поведение ка­кие-либо коррективы. Нельзя пускать это на самотёк.

Маленькие дети очень открыты. Почти все могут рассказать о своих переживаниях, страхах, мечтах. Нуж­но только их слушать и почаще с ними разговаривать, задавая иногда наводящие вопросы. Если у ребенка возникли какие-то проблемы, вы о них непременно узнаете. Малыш может рассказать о своих сновидени­ях, в которых он видит себя девочкой. Сны могут быть частыми, ребёнку они могут нравиться и доставлять приятные ощущения, И наяву он может желать такого же перевоплощения. Это, безусловно, должно насто­рожить родителей. Пообщайтесь с ребенком, объяс­ните, что он родился мальчиком и девочкой никогда не станет. А в дальнейшем постарайтесь увлечь его мужскими делами и интересами, совместными с па­пой мероприятиями и т.д. Некоторые отцы в таких ситуациях занимают позицию стороннего наблюда­теля и даже испытывают чувство разочарования и пре­небрежения к своему ребёнку: «Фу-у, какой-то ты го­лубой, слизняк. Разве ты мой сын? Разве такой дол­жен быть настоящий мужик?». Это совершенно не­правильно. Грубость, невнимание и равнодушие к про­блемам собственного чада не изменит ситуации, а толь­ко отдалит родителей и ребёнка. Тем более, что ника­кого диагноза ещё и нет. Мы пока только констатиру­ем наличие у малыша нестандартных сновидений, и всё это поправимо. В некоторых случаях достаточно минимальных усилий со стороны родителей. Это же ваш малыш, и никто, кроме вас, не поможет ему ра­зобраться в непростом человеческом становлении.

Дети очень любят рисовать. И при внимательном изучении изобразительного творчества, родители мо­гут получить некоторую информацию о психологи­ческом состоянии своего ребёнка. Иногда даже боль­шую, чем при общении. Темы самостоятельных рисунков, как правило, соответствует полу, то есть девоч­ки рисуют кукол, природу, животных, а мальчики войну, технику, фантастику. Посмотрите, так ли это у ва­шего ребёнка. Бывает, что мальчикам по душе темати­ка противоположного пола. Поговорите, почему ребё­нок выбирает именно эти сюжеты. Возможно, это про­сто эксперимент, а возможно наличие проблем с оп­ределением собственной половой принадлежности.

Примерно с 10-летнего возраста можно отметить, что манера поведения ребёнка, стиль, одежда не соот­ветствует своему полу. Девочки предпочитают одевать брюки, рубашки, подчёркнуто небрежно, размашисто ходят, плюют через зубы, грубовато разговаривают. Мальчики стеснительны, иногда жеманны, любят ук­рашения, яркую одежду, движения плавны, речь со­держательна и приятна; Это тоже не так страшно, если все признаки исчезают с наступлением подростково­го возраста. Но может случиться и так, что именно период полового созревания и усугубит все проявле­ния, которые не соответствуют своему полу. В таком случае необходимо обратиться к специалисту. Хотя прогноз наверняка будет неутешителен для родите­лей: да, ваш ребёнок не такой как все. Но с этим надо будет смириться.

Кстати говоря, стандарты мужского и женского по­ведения претерпели за последнее время значитель­ные изменения. Это раньше можно было сказать муж­чина - агрессивный энергичный, рассудочный, жен­щина - слабая, пассивная, миролюбивая. Сейчас всё иначе. Однозначных оценок нет. Отношения между полами постепенно усложнялись и взаимодополнялись. Этому есть несколько причин. Прежде всего, это социальный прогресс с демократизацией полов. Жен­щины получили равные с мужчинами права почти во всех сферах общественной, экономической и полити­ческой жизни. Это повлекло за собой стирание гра­ниц между мужскими и женскими профессиями. Совсем немного осталось специальностей, где бы работали только мужчины или только женщины. И уже мало кто помнит, что такие профессии, как повар, па­рикмахер или врач раньше считались чисто мужски­ми. Ну и нельзя забывать о совместном обучении де­тей в настоящее время.

Применительно к нашей стране я бы выделила и демографическую причину. Начиная с 1917 года, у нас методически уничтожалось мужское население во вре­мя гражданской и отечественной войн, в годы реп­рессий. Поэтому там, где раньше трудились мужчины, в силу объективной необходимости стали работать женщины. Но руководили они не только на работе, но и дома. И мальчики у таких мамочек вырастали без­вольными и безынициативными. В результате всех этих сложных процессов сейчас про мужчину можно ска­зать, что он сильный, но не грубый и способен понимать и переживать эмоции, а про женщину, что она нежная, но далеко не пассивная и не слабая.

Основная ошибка родителей в том, что они о по­ведении ребёнка судят по своей взрослой шкале оце­нок, тогда как ребёнок о ней и не догадывается. За­помните:

ДЕТИ НЕПРИЛИЧНЫХ ВОПРОСОВ НЕ ЗАДАЮТ

И не ведут себя неприлично.

Они всё делают естественно на уровне собствен­ных представлений.

Дети познают мир. И интерес у них не на пережи­вательном и чувственном уровне, а на познаватель­ном: «Как у меня? А как у других?» А вот формируют отношение к той или иной проблеме уже непосред­ственно родители.

Ситуация: Мама, выйдя из магазина, видит, что её 3-летняя дочка на глазах у всех с видимым удовольствием наблюдает за половым сношением собачек.

Мамина реакция как взрослого человека, который уже знает, что хорошо, а что неприлично: «Маша, куда ты смотришь? Как не стыдно? Пойдём скорее отсю­да!». И, рассерженная, тащит ребёнка за собой.

Реакция дочери, которая впервые увидела такую картинку. «Мама, одна собачка другую сейчас съест?» Вот вам и разница. Ребёнок никакого неприличия и не усмотрел. Ей пока никто не объяснил, чем занима­ются собачки, и она, используя свои знания, решила, что они друг друга едят. А ведь и вправду, похоже. Раз­берёмся дальше. Мама ничего не объяснила, но рас­сердилась. Ребёнок это увидел. Интерес остался? Ко­нечно! И уж, наверное, она об этом спросит когда-нибудь, но уж точно не у мамы, а у ребят во дворе или в детском саду. И уж поверьте, найдутся рассказчики, которые объяснят, что это такое. Но отношение будет совсем другое. Интерес необходимо удовлетворять. Ведь не так уж сложно было маме доброжелательно ска­зать, что так собачки любят друг друга. Для уровня 3-летнего ребёнка этого вполне достаточно. Что же здесь плохого? Это жизнь, и она не раз ещё такие явления увидит. Так пусть и относится к этому спокойно, без лишнего нездорового ажиотажа.

Помните, мы говорили, что ребёнок перенимает поведение взрослых? Не забывайте об этом никогда.