Дальнейшие приемы анализов

1) Анализ простой одноходовой сказки разряда Б — II, вида: похищение человека.

72. Царь, три дочери (i). Дочери гуляют ( е³), опаздывают в саду (b¹). Змей похищает их (A¹). Клич (B¹). Поиски трех героев (C ↑). Три боя со змеем (Б¹—П¹), избавление девиц (Л⁴). Возвращение (↓), награждение (с^o).

е ³ b¹ A¹ B¹ C ↑ Б¹—П¹ Л⁴ ↓ сº

2) Анализ простой одноходовой сказки разряда З—Р, вида: изгнание на воду, высадка (A¹⁰).

138. Купец, купчиха, сын (i). Соловей предвещает, что родители будут унижены сыном. (Предвещание. Табл. 1 № 8. Служит мотивировкой вредительства). Родители кладут спящего мальчика на лодку и выпускают ее в море. (A¹⁰ ↑). Корабельщики везут его с собой (R²). Прибывают в Хвалынск (замена три-десятого царства). От царя задача: отгадать, о чем кричат вороны у царского двора и отогнать их (З). Мальчик задачу решает (Р), женится на дочери царя (С*), едет домой (↓), по дороге на ночлеге узнает родителей (узнавание).

г³ A¹⁰ ↑ R² З—P C* ↓ У

Примечание: мальчик решает задачу потому, что от рождения знает птичий язык. Здесь пропущен элемент Z¹ — передача волшебного свойства. Следовательно, отсутствует и помощник, атрибуты его (мудрость) переходят на героя. Сказка сохранила рудимент этого помощника: соловей, вещавший об унижении родителей, улетает с мальчиком, садится ему на плечо. Однако, в ходе действия он не принимает участия. — По дороге мальчик дает доказательство мудрости, предсказывая бурю и приближение разбойников и тем спасая корабельщика. Это — атрибут мудрости, дополнительно развернутый эпически.

3) Анализ простой одноходовой сказки без Б—П и З—Р вида: убиение.

137. Поп, попадья, сын Иванушка, дочь Аленушка (i). Аленушка уходит в лес за ягодами (е³ — отлучка). Мать приказывает взять с собой

136

братца (б² — приказание). Иванушка собирает больше ягод, чем Аленушка (мотивировка вредительства). „Давай, я поищу у тебя в головке“ (уговоры вредителя — г^I ). Иванушка засыпает (g¹). Аленушка убивает брата (A¹⁴ — убиение). На могиле вырастает тростинка (появление волшебн. средства из земли — Z^VI). Пастух ее срезывает и делает дудку (§). Дудка играет и выдает убийцу (обличение). Песня повторена 5 раз в различной обстановке. По существу это — жалобная песнь (B⁷), ассимилировавшаяся с обличением. Родители изгоняют дочь (наказание).

б² е³ b² г^I g¹ A¹⁴ Z^VI [О⁵]H

4) Анализ двух-ходовой сказки при одном вредительстве. Разряд Б—П, вид: похищение человека.

74. I. Человек, жена, два сына, дочка (i). Братья, уходя на работу, просят сестру принести им завтрак (е¹ б²), дорогу в поле закладывают стружками (этим выдают сестру змею w¹). Змей перекладывает стружки (г³), девушка идет в поле с завтраком (b²) идет по неверному пути (g³). Змей ее похищает (A¹). Поиски братьев (C ↑). Пастухи: съешьте моего самого большого вола (Д¹). Братья этого не могут (Г neg.) Змий: съешьте двенадцать волов и проч. (Д¹), следует Г neg. Братья брошены под камень (Z contr.).

II. Рождается Покатигорошек. Мать рассказывает о беде (B⁴). Поиски (C ↑). Пастухи и змий — как выше (Д¹ Г¹ — испытание остается для хода действия без последствий). Бой со змеем и победа (Б¹—П¹). Избавление сестры и братьев (Л⁴). Возвращение (↓).

e²б²w¹г³b²g³A¹

C↑ [Д¹Г¹_neg.]³ [Д¹Г¹_neg]³ Z_contr ———————————————— Б¹—П¹ Л⁴ ↓ B⁴C↑ [Д¹Г¹роз.]³ [Д¹Г¹ роз.]³

5) Анализ двухходовой сказки. I ход — разряда Б—П, вид: похищение человека, II ход разряда З—Р, вид: похищение добычи с сбрасыванием в пропасть.

79. I. Бездетный царь, чудесное рождение трех сыновей и трех коней. Братья уходят из дома (↑), встречают Белого Полянина в палатке, бьются (Д⁹). Два брата побеждены и брошены под кровать, третий побеждает (Г⁹). „Не убивай меня“ — он принимается за меньшего брата (т. е. помощника Z⁹). На дальнейшем пути они бьются с обитателем лесной избушки (Д⁹ Г⁹), он бежит, по его следам найден вход в иное царство (R⁵). Сученко спускается на канате (R⁶). „Он вспомнил про царевен, что покрали на тот свет три змия. Пойду их шукать“. (A¹ B¹ C ↑. Воспоминание использовано не особенно удачно в качестве соединительного момента). Три боя (Б¹—П¹). Освобождение (Л⁴). Передача кольца (К²), третья девица — невеста Сученки (с¹). Возвращение (↓).

II. Братья и Полянин похищают девиц, сбрасывают Сученко (*A¹) Поиски (C ↑). Схватка с дедом, Сученко получает сильную воду и коня (Д⁹ Г⁹ Z¹₇). Полет (R¹). Неузнанное прибытие, служба у золотаря (*).

137

Притязания ложных героев (Ф). Царевны требуют колец (З). Иван посылает полученные кольца (Р). Царевны все же не узнают героя (У neg.). Он пролезает через уши коня (Г¹), срывает с дома крышу (N — вызвано тем, что герой не узнан). Все трижды. После третьего раза Сученко накидывается на Полянина и бросает его с полета об земь (Н). Невеста узнает жениха (У). Тройная свадьба (С*).

Схему см. ниже на стр. 144. В срывании крыши можно видеть рудиментарную форму особой функции: герой подает о себе весть. Эта функция в пределах нашего материала в чистом виде не встречается. Одна из ее форм — бросание кольца в кубок, после чего наступает узнавание.

6) Анализ сложной пятиходовой сказки с переплетением ходов. Первый ход разряда — З—Р, вида: поиски невесты, 2-ой ход без Б—П и З—Р вида: членовредительство, 3-ий — тот же разряд, вида: отнятие помощника, 4-ый тот же разряд, вида: поиски невест, 5-й тот же разряд, вида: вампиризм.

116 I. Царь, царица, сын (i). Родители поручают сына дядьке Катоме (будущий помощник — Z¹), умирают (е²). Сын хочет жениться (а¹). Катома показывает Ивану портреты (§), под одним надпись: „Коли кто задаст ей загадку, за того пойдет замуж“. (Задача, перенесенная в соединительный момент). Выход из дома (C ↑). По дороге загадка придумывается Катомой (предварительное решение —* Р). Катома решает за Ивана еще две задача (З—Р). Свадьба (С*).

II. Царевна после венчания пожимает руку Ивана, узнает его слабость, догадывается о помощи Катомы (§). Они едут гулят (е³ — отлучка). Царевна „улещивает“ Ивана (г³), он поддается ее ласкам (g³). Она велит Катоме отрубить руки и ноги (A⁶ — членовредительство) и выбросить его в лес.

III. У Ивана насильствено отнят помощник (A¹¹), сам он должен пасти коров.

IV. (Сказка следит за Катомой). Безногий Катома встречает слепого (Z⁶₉ — появление помощника и предложение услуг. Для данного хода Катома — герой). Они поселяются в лесу, замышляют похитить купеческую дочь (а¹), отправляются (C ↑), слепой несет безногого (R²), они похищают купеческую дочь (Л¹), возвращаются (↓). Их преследуют, они спасаются бегством (Пр¹—Сп¹).

V. Ведьма по ночам сосет груди девицы (A¹⁸ — вампиризм). Они замышляют девицу спасти (C). Схватка с ягой (Д⁹—Г⁹). Девица избавлена (Л⁴).

II. (Развитие). Ведьма указывает героям целебный колодец (Z²). От воды они выздоравливают (Л⁵ — Ликвидация ущерба применением волшебного средства: Катоме возвращены руки и ноги, слепому — глаза).

IV. (Конец) Слепой женится на девушке (С*).

III. (Развитие) Герои отправляются выручать царевича (C ↑) Катома вновь предлагает свои услуги Ивану (Z⁹), его освобождают от унизительной службы (Л⁴). Мирное продолжение брака Ивана и царевны (с²).

138

7) Анализ много-ходовой сказки. Первый ход разряда без Б—II и без З—Р вида: изгнание и подмена, второй ход — соединение в одном ходу Б—П и З—Р и т. д.

67. I. Король, сын (i). Король ловит лешего, леший просит сына его отпустить (просьба пленника с предварительной поимкой *Д⁴). Царевич его выпускает (Г⁴ — выполнение). Леший обещает свою помощь (Z⁹). Царевича изгоняют (A⁹), дают с собой дядьку (появление вредителя). Они идут (↑), по дороге дядька обманывает царевича (г³—g³), отнимает у него одежду и выдает себя за царского сына (A¹²). Царевич и дядька неузнанными прибывают к другому царю, царевич в поварах (º). (Опускаем незначительный эпизод, не имеющий отношения к нити рассказа).

II. Является леший, его дочери дают царевичу скатерть, зеркальце и дудочку (Z¹). Царевна „примечает“ царевича (не функция, не узнавание, но подготовка его). Змей требует царевну (A¹⁶). Клич (B¹). Отправка королевича и дядьки (C ↑). Является леший, дарит силу, коня, меч (Z¹₇). Бой со змеем (Б¹—П¹) Царевна избавлена (Л⁴). Возвращение (↓). Царевна на глазах у всех целует королевича (Рудимент метки К). Дядька требует царевну (Ф). Царевна прикидывается больной, требует лекарства (задача).

III—IV. Требование лекарства вызывает новый ход, т. е. мы имеем случай двойного значения. Царевне нужно лекарство (а⁶ B²). Царевич и дядька отправляются на корабле (C ↑). IV. Дядька топить царевича (A¹⁴). Зеркальце дает знак тревоги (B⁴), царевна отправляется его спасать (C ↑). Леший дает ей невод (Z¹). Она вытаскивает королевича (оживление Л⁹), возвращается (↓), все рассказывает (обличение и узнавание). Расстрел дядьки (наказание). Свадьба (С*).

8) Пример анализа сказки с двумя героями.

92. I. Солдатка, чудесное рождение двух сыновей и пр. (i). Они хотят иметь коней (а²), прощаются (B³), отправляются (C ↑). Старичок их выспрашивает (Д³ Г³) дарит коней (Z¹). До этого два продажных коня на рынке оказались негодными (утроение).

II. То же, добыты сабли.

III. Братья уходят из дома (↑), расстаются при столбе, передача платочка (‹s). Судьба первого брата: он едет (R²), попадает в чужую землю, женится на царевне (С*). В седле он находит пузырек с живущей и целющей водой (Z⁵ — относится уже к одному из следующих ходов).

IV. Второй брат узнает, что змей мучает царевну (A¹⁸ B⁴), следует C ↑, три боя, перевязанная рана в третьем бою (Б¹ К¹ П¹), освобождение царевны (Л¹). Царь высылает водовоза собрать кости царевны (появление ложного героя). Он выдает себя за победителя (Ф). После третьего боя герой приходит во дворец (§), его узнают по перевязанной ране (У), ложный герой обличается (О). Наказание, свадьба (НС*).

III. (Продолжение). Другой брат идет на охоту (отлучка героя — е³). Прекрасная девушка начинает его завлекать (обман вредителя г³). Он

139

поддается (g³), она превращается в львицу и пожирает его. (A¹⁴ — убиение. Одновременно служит преследованием к предыдущему ходу. Львица — сестра змея). Платок дает знак беды (B¹). Брат отправляется (C ↑). Езда на коне (R²). Обман львицы, герой не поддается (г³—g³ neg). Он убивает змеиху (П⁵). Она отрыгивает брата, он его оживляет (Л⁹). Львицу прощают (Н neg). Возращение обоих братьев (↓). Впоследствии львица губит обоих (A=N).


I—II. а² B³ C ↑ D² Г² Z¹ = Л. ↓.
III. IV.	↑ >s	R² С* .. Z⁵ A¹⁴ B⁴ C ↑ R² П⁵ Л⁹ H_neg. .. A¹⁸ B⁴ ↑ Б¹ К⁴ П¹ Л¹ Ф У О Н С*	↓ N

————