Цель: воспитание патриотических чувств на основе изучения ведущих образовательных идей и ознакомление с белорусскими деятелями просвещения.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Составить ленту времени в соответствии с периодами государственности и пропорционально протяженности: Полоцкий, Великое княжество Литовское, Речь Посполитая, Российская империя, Советский, Республика Беларусь.
2. Какое значение имело принятие христианства для развития просвещения в Киевской Руси?
3. Разновидности школ на Беларуси в период Речи Посполитой. От чего зависел выбор школы в то время?
4. Создание в Российской империи государственной системы школьного образования. Проследить этот процесс в соответствии с общественно-политическими условиями принятия Уставов (проведения реформ).
5. Причины и сущность общественно-педагогического движения 60-х годов XIХ в.
6. Основополагающие идеи педагогической системы К. Д. Ушинского.
7. Составьте портретную галерею деятелей просвещения Беларуси с IX по XХ вв.