В самостоятельную работу при изучении курса входит не только ознакомление с вопросами и темами, которые не включены в лекции, но и подготовка к зачету (экзамену).
Самостоятельная работа может быть спланирована в соответствии с тремя фазами мирового историко-педагогического процесса.
Первая фаза – Сумма идей (народная педагогика).
Проследить зависимость состояния воспитания (как части надстройки общества) от способа производства и производственных отношений (базиса общества). Перечислись источники истории педагогики.
Объективные и субъективные условия развития этнопедагогики. Соотношение в ней общечеловеческого и национального.
Природосообразность в годовом цикле праздников. Эмоционально-воспитательный смысл народных песен и танцев. Развивающая направленность игр. Назначение пословиц и поговорок. Роль примет и обрядов в судьбе человека и народа в целом. Сказки как отражение нравственного идеала народа.
Педагогические идеи в Библии.
Цель: Ознакомление с библейскими основами авторитарной и личностно-ориентированной педагогики.