• Подберите картинки с изображением предметов, в названиях которых есть звуки [с] ([с’]) в начале, в середине и в конце слова: санки, собака, селедка, колесо, гуси, нос, гусь. Предложите ребенку назвать эти предметы. Обратите внимание на правильность и отчетливость произнесения этих звуков.
• Выучите с ребенком чистоговорки:
«У осы не усы, а усики»,
«У маленькой Сани санки едут сами».
• Выучите с ребенком стихотворение:
Самолет построим сами.
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами.
А потом вернемся к маме.
А. Барто