• Подберите картинки с изображением предметов, в названиях которых есть звуки [з] ([з’]) в начале и середине слова: замок, зонт, Зина, коза, корзина, звезда. Предложите ребенку назвать эти предметы. Обратите внимание на правильность произнесения звуков.
• Предложите ребенку повторить чистоговорки:
«У зайки заболели зубы»,
«У Зины земляника в корзине».
• Выучите с ребенком стихотворение:
В зоопарке на полянке
Танцевали обезьянки.
Обезьянок звали так:
Зиг и Заг...
С. Сабашников
Упражнения и игры на различение звуков с (сь) и з (зь)
• Предложите ребенку поочередно воспроизводить то «песню водички», то «песню комарика», то есть произносить то звук [с], то звук [з] (с-с-с... з-з-з... с-с-с...).
• Подберите картинки с изображением таких предметов, в названиях которых есть звуки [с] ([с’]) и [з] ([з,]) в начале и середине слова: сапог—замок, санки —зайка, ваза —коса, стрекоза. Предложите ребенку назвать эти предметы. Обратите вниманиие на правильность произношения звуков.
• Предложите ребенку повторить шутки-чистоговорки:
сы-сы-сы—у Кати две косы,
зы-зы-зы—у Вовы нет козы,
си-си-си—воду в дом неси,
зи-зи-зи—домой меня вези.
• Выучите с ребенком чистоговорки:
«У Сони зайка, а у Сени Незнайка»,
«Соня Зине несла сено в корзине».
• Выучите с ребенком стихотворение:
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Завтра утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.
А. Барто