Дисциплина «История» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Б.Б.1.01
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»
| Коды компетенций | Название компетенции | Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника | Средства и технологии оценивания |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: | ||
| ОК–1 | Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии | Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения. | |||
| Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики. | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности | |||
| ОК-4 | Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы | Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; | |||
| Владеет: - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики. | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы |
Направление подготовки: 100700.62 «Торговое дело»
| Коды компетенций | Название компетенции | Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника | Средства и технологии оценивания |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: | ||
| ОК–1 | Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения. | |||
| Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики. | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности | |||
| ОК-5 | готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма | Знает: - основы патриотизма; - историю гражданского общества своей страны | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - оценивать политическую и идеологическую ситуации в стране; | |||
| Владеет: - гражданской позицией в современном историческом этапе развития страны | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны быть патриотами своей страны и исполнять гражданский долг | |||
| ОК-10 | способностью анализировать исторические факты, философские проблемы | Знает: - основы теории и методологии истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; | |||
| Владеет: - навыками анализа исторических источников; - способен осмыслять исторические факты и события через призму философского мышления | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы с исторической и философской точек зрения | |||
| ПК | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА | ||
| ПК–1 | способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | Знает: - основные закономерности в социальных и гуманитарных науках; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - использовать методы теоретического моделирования | |||
| Владеет: - теоретическим и практическим аппаратом исследования | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны быть готовы применять полученные теоретические и практические знания при решении профессиональных проблем |
Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»
| Коды компетенций | Название компетенции | Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника | Средства и технологии оценивания |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: | ||
| ОК–1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения. | |||
| Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики. | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности | |||
| ОК-4 | Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; | - Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация |
| Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; | |||
| Владеет: - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики. | |||
| Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы |
4. Структура и содержание дисциплины «История»
Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (или 144 часа), 1 зач. ед. – экзамен. Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»