Статья 111. Компетенция местных исполнительных и распорядительных органов в сфере образования

Все темы данного раздела:

Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Кодексе, и их определения
1. В настоящем Кодексе применяются следующие основные термины и их определения: 1.1. воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы

Статья 2. Основы государственной политики в сфере образования
1. Государственная политика в сфере образования основывается на принципах: 1.1. приоритета образования; 1.2. приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического

Статья 3. Государственные гарантии прав в сфере образования
1. Каждый гражданин Республики Беларусь имеет право на образование. 2. Граждане Республики Беларусь имеют право на получение в государственных учреждениях образования, государственных орга

Статья 4. Отношения, регулируемые настоящим Кодексом
1. Настоящим Кодексом регулируются общественные отношения в сфере образования, включающие: 1.1. общественные отношения по реализации права граждан на образование, целью которых является ос

Статья 5. Субъекты и объекты образовательных отношений
1. Субъектами образовательных отношений являются обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники, учреждения образования, организации, реализующие образ

Статья 9. Действие законодательства об образовании во времени, в пространстве и по кругу лиц
1. Акты законодательства об образовании, если иное не установлено Конституцией Республики Беларусь и принятыми в соответствии с ней иными законодательными актами, не имеют обратной силы и применяют

Статья 10. Применение законодательства об образовании по аналогии
1. В случаях, когда общественные отношения в сфере образования прямо не урегулированы актами законодательства об образовании, применяется норма законодательства, регулирующая сходные общественные о

Статья 11. Система образования
1. Система образования – совокупность взаимодействующих компонентов, направленных на достижение целей образования. 2. Целями образования являются формирование знаний, умений, навыков и инт

Статья 12. Основное образование
1. Основное образование – обучение и воспитание обучающихся посредством реализации образовательных программ основного образования. 2. Основное образование в Республике Беларусь включает в

Статья 14. Специальное образование
1. Специальное образование – обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образ

Статья 15. Получение основного и дополнительного образования лицами с особенностями психофизического развития
1. Получение дошкольного или общего среднего образования лицами с особенностями психофизического развития включает в себя оказание им коррекционно-педагогической помощи. Коррекционно-педаг

Статья 16. Образовательные программы
1. Образовательные программы подразделяются на образовательные программы основного образования, образовательные программы дополнительного образования и образовательные программы специального образо

Статья 17. Формы получения образования
1. Образование может быть получено в очной, заочной формах получения образования и в форме соискательства. 2. Очная форма получения образования – обучение и воспитание, предусматривающие п

Статья 18. Воспитание в системе образования
1. Целью воспитания является формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося. 2. Задачами воспитания являются: 2.1. формирование гражданс

Статья 19. Учреждения образования
1. Учреждения образования подразделяются на следующие типы: 1.1. учреждения дошкольного образования; 1.2. учреждения общего среднего образования; 1.3. учреждения професси

Статья 20. Права и обязанности учреждений образования
1. Учреждения образования самостоятельны в осуществлении образовательной, научной, научно-технической деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования, подбору и расстанов

Статья 21. Создание, реорганизация и ликвидация учреждений образования
1. Создание, реорганизация и ликвидация учреждений образования осуществляются в порядке, установленном настоящей статьей и иными актами законодательства. 2. Учредителями учреждений образов

Статья 22. Устав учреждения образования
1. Учреждение образования действует на основании устава. 2. В уставе учреждения образования указываются: 2.1. наименование учреждения образования в соответствии с требованиями зак

Статья 23. Структура учреждения образования
1. Учреждения образования могут иметь в своей структуре обособленные подразделения и структурные подразделения. 2. К обособленным подразделениям учреждения образования относятся филиал, пр

Статья 24. Изменение вида учреждения образования
1. Вид учреждения образования может быть изменен. 2. Решение об изменении вида учреждения образования принимается учредителем по собственной инициативе либо по инициативе учреждения образо

Статья 25. Управление учреждением образования
1. Управление учреждением образования осуществляется в соответствии с настоящим Кодексом, положением о соответствующем типе и (или) виде учреждения образования, иными актами законодательства, устав

Статья 26. Полномочия руководителя учреждения образования
1. Руководитель учреждения образования: 1.1. действует от имени учреждения образования без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности; 1.2. издает приказы

Статья 30. Обучающиеся
К обучающимся относятся: аспирант (адъюнкт) – лицо, осваивающее содержание образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающей получение научной квалификации «Исследователь»

Статья 31. Основные права обучающихся
1. Обучающиеся, за исключением обучающихся, указанных в пунктах 3 и 4 настоящей статьи, в соответствии с настоящим Кодексом и иными актами законодательства имеют право на: 1.1. получение о

Статья 32. Основные обязанности обучающихся
1. Обучающиеся обязаны: 1.1. добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания; 1.2. заботиться о своем здоровье, стремит

Статья 34. Основные права законных представителей несовершеннолетних обучающихся
1. Законные представители несовершеннолетних обучающихся в соответствии с настоящим Кодексом и иными актами законодательства имеют право на: 1.1. ознакомление со свидетельством о государст

Статья 35. Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних обучающихся
1. Законные представители несовершеннолетних обучающихся обязаны: 1.1. обеспечивать условия для получения образования и развития обучающихся; 1.2. уважать честь и достоинство друг

Статья 36. Социальная защита обучающихся
1. Социальная защита обучающихся – комплекс мер, установленных государством в целях обеспечения получения образования обучающимися, направленных на их материальное обеспечение, предоставление им го

Статья 38. Меры социальной защиты обучающихся
1. Мерами социальной защиты обучающихся являются: 1.1. пользование учебниками и учебными пособиями; 1.2. обеспечение питанием; 1.3. охрана здоровья; 1.4. стипенд

Статья 40. Обеспечение питанием
1. Учреждения образования (иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, при реализации

Статья 41. Охрана здоровья
1. Учреждения образования (иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, при реализации

Статья 42. Стипендии и другие денежные выплаты
1. Стипендия – ежемесячная денежная выплата, которая является мерой социальной поддержки со стороны государства успевающих обучающихся в дневной форме получения образования и стимулирует освоение о

Статья 43. Обеспечение одеждой, обувью и другими необходимыми средствами и предметами первой необходимости
1. Лица, осваивающие содержание образовательных программ профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, при прохождении производственного обучения, практики обеспечиваютс

Статья 44. Обеспечение местами для проживания в общежитиях
1. Обучающиеся в учреждениях общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, организациях, реализующих образовательные программы послевузовс

Статья 46. Предоставление кредита на льготных условиях для оплаты первого высшего образования
Граждане Республики Беларусь, получающие первое высшее образование на платной основе в дневной форме получения образования в государственных учреждениях высшего образования, учреждениях высшего обр

Статья 47. Транспортное обеспечение
1. Транспортное обеспечение обучающихся включает в себя предоставление в соответствии с законодательными актами льгот при проезде на транспорте общего пользования, а также организацию их бесплатног

Статья 48. Поддержка выпускников
1. Поддержка выпускников – предоставление первого рабочего места, а также гарантий и компенсаций в связи с распределением. 2. Выпускникам гарантируется предоставление первого рабочего мест

Статья 49. Отпуска
1. Лицам, осваивающим содержание образовательных программ основного образования, образовательных программ специального образования, образовательной программы переподготовки руководящих работников и

Статья 50. Педагогические работники
1. Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, осуществляют научно-методическо

Статья 51. Требования, предъявляемые к педагогическим работникам
1. Основные требования, предъявляемые к педагогическим работникам, определяются квалификационными характеристиками, утверждаемыми в порядке, установленном законодательством. 2. Педагогичес

Статья 52. Права педагогических работников
1. Педагогические работники в соответствии с законодательством имеют право на: 1.1. защиту профессиональной чести и достоинства; 1.2. обеспечение условий для осуществления професс

Статья 53. Обязанности педагогических работников
1. Педагогические работники обязаны: 1.1. осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания; 1.2.

Статья 59. Договоры в сфере образования
1. Для получения послевузовского, высшего, среднего специального, профессионально-технического образования, в том числе на условиях целевой подготовки, дополнительного образования взрослых при осво

Статья 60. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета
1. Подготовка научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета осуществляется на основании договора о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средст

Статья 61. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации на платной основе
1. Подготовка научного работника высшей квалификации за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании

Статья 62. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Подготовка специалиста (рабочего, служащего) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о подготовке специалиста (рабочего, служащего) за счет

Статья 64. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) на платной основе
1. Подготовка специалиста (рабочего, служащего) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании догов

Статья 65. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Переподготовка руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о переподготовке руководящего работника (специа

Статья 66. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) на платной основе
1. Переподготовка руководящего работника (специалиста) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основани

Статья 67. Договор о переподготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Переподготовка рабочего (служащего) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о переподготовке рабочего (служащего) за счет средств республик

Статья 68. Договор о переподготовке рабочего (служащего) на платной основе
1. Переподготовка рабочего (служащего) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании договора о пер

Статья 69. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Повышение квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о повышении квалификации руководящего р

Статья 70. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) на платной основе
1. Повышение квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на

Статья 71. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Повышение квалификации рабочего (служащего) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о повышении квалификации рабочего (служащего) за счет с

Статья 72. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) на платной основе
1. Повышение квалификации рабочего (служащего) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании догово

Статья 73. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Профессиональная подготовка рабочего (служащего) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о профессиональной подготовке рабочего (служащего)

Статья 74. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) на платной основе
1. Профессиональная подготовка рабочего (служащего) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании д

Статья 75. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
1. Стажировка руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов осуществляется на основании договора о стажировке руководящего работника (специалиста) з

Статья 76. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) на платной основе
1. Стажировка руководящего работника (специалиста) за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина осуществляется на основании до

Статья 77. Договор о платных услугах в сфере образования
1. Оказание учреждением образования, иной организацией, индивидуальным предпринимателем, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, ус

Статья 78. Изменение образовательных отношений
1. Основанием для изменения образовательных отношений является соответствующее решение руководителя учреждения образования (руководителя организации, реализующей образовательные программы послевузо

Статья 79. Прекращение образовательных отношений
1. Основанием для прекращения образовательных отношений (отчисления) является решение руководителя учреждения образования (руководителя организации, реализующей образовательные программы послевузов

Статья 80. Восстановление для получения образования
1. Лица, отчисленные из учреждений образования, организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования, и не завершившие освоение содержания образовательной программы, имеют

Статья 81. Общественные отношения, связанные с образовательными отношениями
К общественным отношениям, связанным с образовательными отношениями, относятся отношения по управлению и контролю в сфере образования, финансовому, материально-техническому, научно-методическому и

Статья 82. Государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования
1. К государственным организациям образования, обеспечивающим функционирование системы образования, относятся: 1.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования;

Статья 83. Распределение выпускников
1. Распределение – процедура определения места работы выпускника, осуществляемая государственным учреждением образования или в случаях, установленных Правительством Республики Беларусь, государстве

Статья 84. Направление на работу выпускников
1. Направление на работу выпускников – процедура определения места работы в соответствии с заключенными договорами для выпускников, получивших в дневной форме получения образования послевузовское о

Статья 85. Перераспределение выпускников
1. Учреждения образования в течение сроков обязательной работы по распределению, установленных пунктом 3 статьи 83 настоящего Кодекса, осуществляют последующее распределение (перераспределение) вып

Статья 86. Последующее направление на работу выпускников
1. Выпускники, направленные на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета, договором о целевой подготовке специал

Статья 87. Предоставление выпускникам права на самостоятельное трудоустройство
1. В случаях, предусмотренных пунктом 2 настоящей статьи, государственное учреждение образования, государственная организация, реализующие образовательные программы послевузовского образования, гос

Статья 89. Образовательный процесс
1. Образовательный процесс организуется на основе: 1.1. принципов государственной политики в сфере образования; 1.2. образовательных стандартов; 1.3. достижений в области

Статья 90. Язык обучения и воспитания. Изучение языков в учреждениях образования
1. Основными языками обучения и воспитания в Республике Беларусь являются государственные языки Республики Беларусь. Государство гарантирует гражданам право выбора обучения и воспитания на одном из

Статья 91. Основные требования к организации образовательного процесса
Основные требования к организации образовательного процесса: обеспечение качества образования; компетентностный подход; охрана здоровья обучающихся; соблюдение у

Статья 92. Образовательные стандарты
1. В Республике Беларусь устанавливаются образовательные стандарты дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования и переподгото

Статья 93. Аттестация обучающихся
1. Получение образования в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, сопровождается текущей, промежуточной и (или) итоговой аттестацией. Текущая аттестация – определение соответствия ре

Статья 94. Научно-методическое обеспечение образования
1. Научно-методическое обеспечение образования осуществляется в целях обеспечения получения образования, повышения качества образования и основывается на результатах фундаментальных и прикладных на

Статья 95. Программно-планирующая документация воспитания
1. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи определяет содержание воспитания и методологические подходы к воспитанию обучающихся. Концепция непрерывного воспитания детей и учащей

Статья 96. Социально-педагогическая поддержка обучающихся и оказание им психологической помощи
1. В учреждении образования (иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, при реали

Статья 97. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
1. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования направлена на обновление содержания образовательных программ и повышение качества образования посредством реализации эксперимен

Статья 98. Документы об образовании
1. Документ об образовании – документ государственного образца, подтверждающий освоение обучающимся содержания соответствующей образовательной программы, в том числе с присвоением квалификации.

Статья 99. Документы об обучении
1. Документ об обучении – документ государственного образца, подтверждающий освоение обучающимся содержания соответствующей образовательной программы, незавершенное освоение содержания образователь

Статья 101. Основания для выдачи документа об образовании, документа об обучении
1. Документы об образовании выдаются учреждениями образования, организациями, реализующими образовательные программы послевузовского образования, иными организациями, которым в соответствии с закон

Статья 105. Цели и принципы управления в сфере образования
1. Управление в сфере образования в Республике Беларусь носит государственно-общественный характер. 2. Управление в сфере образования осуществляется на принципах законности, демократии, гл

Статья 108. Компетенция Правительства Республики Беларусь в сфере образования
Правительство Республики Беларусь в сфере образования: обеспечивает проведение государственной политики в сфере образования; осуществляет общее управление системой образования;

Статья 109. Компетенция Министерства образования Республики Беларусь в сфере образования
Министерство образования Республики Беларусь в сфере образования: обеспечивает реализацию государственной политики в сфере образования; обеспечивает функционирование системы образ

Статья 113. Прогнозирование развития системы образования
1. Развитие системы образования в Республике Беларусь осуществляется на основе программы социально-экономического развития Республики Беларусь, программы развития системы образования, программ разв

Статья 114. Учет в сфере образования
1. Учет в сфере образования ведется в целях систематического анализа, контроля за количественными и качественными показателями объектов учета. 2. Объектами учета в сфере образования являют

Статья 115. Информационное обеспечение в сфере образования
1. Информационное обеспечение в сфере образования представляет собой обмен информацией в сфере образования и осуществляется в целях получения государственными органами, учреждениями образования и и

Статья 116. Координационные и иные советы в сфере образования
1. Для выработки рекомендаций по вопросам высшего образования, совершенствования образовательного и воспитательного процессов, развития науки и улучшения материально-технической базы учреждений выс

Статья 118. Международное сотрудничество в сфере образования
1. Международное сотрудничество в сфере образования направлено на получение образования гражданами Республики Беларусь в организациях иностранных государств, иностранными гражданами и лицами без гр

Статья 121. Академическая мобильность
1. Академическая мобильность – обмен обучающимися, педагогическими работниками Республики Беларусь и иностранного государства в целях обучения, повышения квалификации, совершенствования педагогичес

Статья 122. Признание и установление соответствия периодов обучения, курсов высшего образования в организациях иностранных государств
1. Признание и установление соответствия периодов обучения, курсов высшего образования в организациях иностранных государств означает предоставление Республикой Беларусь права лицу продолжить получ

Статья 125. Самоконтроль за обеспечением качества образования
1. Самоконтроль за обеспечением качества образования – комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемый учреждением

Статья 126. Основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности
1. Основаниями для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанност

Статья 127. Возраст, по достижении которого наступает дисциплинарная ответственность
1. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, а обучающийся из числа лиц с особенностями психофиз

Статья 128. Меры дисциплинарного взыскания
1. За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания: 1.1. замечание; 1.2. выговор; 1.3. отчисление.

Статья 130. Презумпция невиновности обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
1. Обучающийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, считается невиновным, пока его вина не будет доказана и установлена приказом о применении меры дисциплинарного взыскания, изданным рук

Статья 132. Порядок применения мер дисциплинарного взыскания
1. Поводами для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности могут служить сообщения местных исполнительных и распорядительных органов, правоохранительных органов, иных государственных

Статья 133. Сроки применения мер дисциплинарного взыскания
1. Обучающийся может быть привлечен к дисциплинарной ответственности не позднее одного месяца со дня обнаружения дисциплинарного проступка (день, когда о проступке стало или должно было стать извес

Статья 134. Объявление решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
1. Решение о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся оформляется приказом руководителя учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского об

Статья 135. Обжалование решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
Решение о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся может быть обжаловано обучающимся (лицом, отчисленным из учреждения образования (организации, реализующей образовательные программ

Статья 136. Порядок снятия и погашения мер дисциплинарного взыскания
1. Обучающийся считается не привлекавшимся к дисциплинарной ответственности, если в течение одного года со дня применения к нему меры дисциплинарного взыскания он не будет повторно привлечен к дисц

Статья 138. Приносящая доходы деятельность учреждений образования
1. Учреждения образования могут осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством. 2. Осуществление государственными учреждениями образования приносящей доходы

Статья 139. Материально-техническая база учреждений образования
1. Материально-техническая база учреждений образования формируется учредителями в соответствии с требованиями, установленными законодательством. 2. Материально-техническую базу учреждений

Статья 140. Развитие материально-технической базы учреждений образования
1. Учредители учреждений образования обеспечивают обновление и развитие материально-технической базы этих учреждений образования. 2. Государство поддерживает и развивает издательскую, поли

Статья 141. Система дошкольного образования
1. Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными

Статья 142. Образовательная программа дошкольного образования
1. Образовательная программа дошкольного образования реализуется в дневной форме получения образования. 2. Образовательная программа дошкольного образования реализуется в учреждениях дошко

Статья 143. Образовательные стандарты дошкольного образования
1. Образовательные стандарты дошкольного образования определяют требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, срокам получения образован

Статья 145. Учреждения дошкольного образования
1. Учреждение дошкольного образования – учреждение образования, которое реализует образовательную программу дошкольного образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, н

Статья 146. Управление учреждением дошкольного образования
1. Непосредственное руководство учреждением дошкольного образования осуществляет его заведующий. 2. Заведующий учреждением дошкольного образования назначается на должность и освобождается

Статья 147. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дошкольного образования может организовываться: 1.1. в учреждениях образования; 1.2. в иных организациях, котор

Статья 148. Общие требования к приему лиц для получения дошкольного образования
1. Прием лица для получения дошкольного образования осуществляется на основании заявления законного представителя воспитанника, медицинской справки о состоянии здоровья, если иное не установлено на

Статья 149. Обучение и воспитание воспитанников в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
1. Воспитанникам, находящимся в санаторно-курортных и оздоровительных организациях и направленным в эти организации в составе организованных групп, создаются условия для обучения и воспитания в пор

Статья 150. Система научно-методического обеспечения дошкольного образования
1. Научно-методическое обеспечение дошкольного образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательной программы дошкольного образования; 1.2. программно

Статья 151. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования
1. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования включает в себя учебные планы и учебную программу дошкольного образования. 2. Учебные планы подразделяю

Статья 152. Система общего среднего образования
1. Общее среднее образование – уровень основного образования, направленный на духовно-нравственное и физическое развитие личности учащегося, подготовку его к полноценной жизни в обществе, овладение

Статья 153. Образовательные программы общего среднего образования
1. Образовательные программы общего среднего образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу начального образования; 1.2. образовательную программу базового образова

Статья 154. Образовательные стандарты общего среднего образования
1. Образовательные стандарты общего среднего образования устанавливают требования к содержанию учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования, организации обра

Статья 156. Учреждения общего среднего образования
1. Учреждение общего среднего образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы общего среднего образования, образовательную программу дошкольного образования, образ

Статья 157. Управление учреждением общего среднего образования
1. Непосредственное руководство учреждением общего среднего образования осуществляет его руководитель (директор, начальник). 2. Руководитель учреждения общего среднего образования назначае

Статья 158. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть организован: 1.1. в учреждениях образования; 1.2. на дому; 1.3.

Статья 159. Общие требования к приему лиц для получения общего среднего образования
1. Прием лица для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, и медицинской

Статья 160. Получение общего среднего образования на дому
1. Для учащихся, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать учреждения образования, создаются условия для получения общего среднего образования на дому. Пер

Статья 161. Обучение и воспитание учащихся в организациях здравоохранения
1. Учащимся, которые осваивают содержание образовательных программ общего среднего образования и которым оказывается медицинская помощь в стационарных условиях в организациях здравоохранения, созда

Статья 162. Обучение и воспитание учащихся в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
1. Учащимся, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и находящимся на лечении или оздоровлении в санаторно-курортных и оздоровительных организациях, создаются ус

Статья 163. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
1. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, за исключением экстернов, проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. 2. Экстерн – учащ

Статья 164. Текущая и промежуточная аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
1. Текущая аттестация проводится на учебных занятиях с выставлением отметок. 2. Промежуточная аттестация выражается в выставлении отметок за четверть с учетом результатов текущей аттестаци

Статья 165. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
1. Итоговая аттестация проводится по завершении учебного года, обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования. 2. Итоговая аттестация по завершении учебного года вы

Статья 166. Система научно-методического обеспечения общего среднего образования
1. Научно-методическое обеспечение общего среднего образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ общего среднего образования; 1.2. про

Статья 167. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования
1. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования включает в себя учебные планы и учебные программы. 2. Учебные планы подразделяются на: 2.1.

Статья 168. Система профессионально-технического образования
1. Профессионально-техническое образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности учащегося, его профессиональное становление, получение специальной теоретической и прак

Статья 170. Образовательные программы профессионально-технического образования
1. Образовательные программы профессионально-технического образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение к

Статья 171. Образовательные стандарты профессионально-технического образования
1. Образовательные стандарты профессионально-технического образования разрабатываются по каждой специальности и устанавливают требования к содержанию профессиональной деятельности рабочего с профес

Статья 172. Срок получения профессионально-технического образования
1. Срок получения профессионально-технического образования в дневной форме получения образования составляет: 1.1. на основе общего базового образования без получения общего среднего образо

Статья 173. Учреждения профессионально-технического образования
1. Учреждение профессионально-технического образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы профессионально-технического образования, программу воспитания и защиты

Статья 174. Управление учреждением профессионально-технического образования
1. Непосредственное руководство учреждением профессионально-технического образования осуществляет его директор. 2. Директор учреждения профессионально-технического образования назначается

Статья 175. Ведущие учреждения профессионально-технического образования
1. Учреждению профессионально-технического образования может быть предоставлен статус ведущего учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования

Статья 177. Учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения профессионально-технического образования и подготовки рабочих с профессионально-техническим образованием, служащих с профессионально-технич

Статья 178. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ профессионально-технического образования может быть организован: 1.1. в учреждениях образования; 1.2. на дому.

Статья 179. Общие требования к приему лиц для получения профессионально-технического образования
1. В учреждение образования для получения профессионально-технического образования в очной форме получения образования принимаются лица, имеющие общее базовое, общее среднее или специальное образов

Статья 180. Льготы при приеме лиц для получения профессионально-технического образования
1. Вне конкурса (а при проведении вступительных испытаний по специальности – при получении положительных отметок) для получения профессионально-технического образования по конкретным специальностям

Статья 181. Получение профессионально-технического образования на дому
1. Для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать учреждения образования, создаются условия для полу

Статья 182. Текущая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
1. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования проходят текущую аттестацию. 2. Формами текущей аттестации являются: 2.1. опр

Статья 183. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
1. Учащиеся при завершении освоения содержания образовательных программ профессионально-технического образования проходят итоговую аттестацию. 2. Итоговая аттестация осуществляется государ

Статья 184. Система научно-методического обеспечения профессионально-технического образования
1. Научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ профессионально-технического обра

Статья 185. Учебно-программная документация образовательных программ профессионально-технического образования
1. Учебно-программная документация образовательных программ профессионально-технического образования включает в себя учебные планы и учебные программы. 2. Учебные планы подразделяются на:

Статья 186. Система среднего специального образования
1. Среднее специальное образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности учащегося, курсанта, получение ими специальной теоретической и практической подготовки, заверша

Статья 187. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования являются учащиеся, курсанты, законные представители несовершеннолетних учащихся, к

Статья 188. Образовательные программы среднего специального образования
1. Образовательные программы среднего специального образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации сп

Статья 189. Образовательные стандарты среднего специального образования
1. Образовательные стандарты среднего специального образования разрабатываются по каждой специальности (направлению специальности) и устанавливают требования к содержанию профессиональной деятельно

Статья 190. Срок получения среднего специального образования
1. Срок получения среднего специального образования в дневной форме получения образования составляет: 1.1. на основе общего базового образования – от трех до четырех лет; 1.2. на

Статья 191. Учреждения среднего специального образования
1. Учреждение среднего специального образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы среднего специального образования, программу воспитания и защиты прав и законны

Статья 192. Управление учреждением среднего специального образования
1. Непосредственное руководство учреждением среднего специального образования осуществляет его руководитель (директор, начальник). 2. Руководитель учреждения среднего специального образова

Статья 193. Ведущие учреждения среднего специального образования
1. Учреждению среднего специального образования может быть предоставлен статус ведущего учреждения среднего специального образования в системе среднего специального образования на республиканском и

Статья 195. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения среднего специального образования и подготовки специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образование

Статья 196. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ среднего специального образования организуется в учреждениях образования по учебным годам. Учебный год при реализации образователь

Статья 197. Общие требования к приему лиц для получения среднего специального образования
1. В учреждение образования для получения среднего специального образования в дневной форме получения образования принимаются лица, имеющие общее базовое, общее среднее образование или профессионал

Статья 198. Текущая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
1. Учащиеся, курсанты при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования проходят текущую аттестацию. 2. Формами текущей аттестации являются: 2.1.

Статья 199. Итоговая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
1. Учащиеся, курсанты при завершении освоения содержания образовательных программ среднего специального образования проходят итоговую аттестацию. 2. Итоговая аттестация осуществляется госу

Статья 200. Система научно-методического обеспечения среднего специального образования
1. Научно-методическое обеспечение среднего специального образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ среднего специального образования;

Статья 201. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования
1. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования включает в себя учебные планы и учебные программы. 2. Учебные планы подразделяются на:

Статья 202. Система высшего образования
1. Высшее образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности студента, курсанта, слушателя, их интеллектуальных и творческих способностей, получение ими специальной теор

Статья 203. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования являются студенты, курсанты, слушатели, законные представители несовершеннолетних студентов, кур

Статья 204. Образовательные программы высшего образования
1. Образовательные программы высшего образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу высшего образования I ступени, обеспечивающую получение квалификации специалиста с высшим

Статья 205. Образовательные стандарты высшего образования
1. Образовательные стандарты высшего образования разрабатываются по каждой специальности (направлению специальности) и устанавливают требования к содержанию профессиональной деятельности специалист

Статья 206. Срок получения высшего образования
1. Срок получения высшего образования I ступени в дневной форме получения образования составляет от четырех до пяти лет. 2. Срок получения высшего образования I ступени по наиболее сложным

Статья 207. Учреждения высшего образования
1. Учреждение высшего образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы высшего образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящих

Статья 208. Управление учреждением высшего образования
1. Непосредственное руководство учреждением высшего образования осуществляет его руководитель (ректор, начальник). 2. Руководитель государственного учреждения высшего образования назначает

Статья 209. Ведущие учреждения высшего образования
1. Учреждению высшего образования может быть предоставлен статус ведущего учреждения высшего образования в системе высшего образования и (или) ведущего учреждения высшего образования в отрасли.

Статья 210. Взаимодействие учреждений высшего образования с организациями – заказчиками кадров
1. Взаимодействие учреждений высшего образования с организациями – заказчиками кадров осуществляется в целях обеспечения организаций, имеющих потребность в подготовке специалистов с высшим образова

Статья 211. Учебно-методические объединения в сфере высшего образования
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения высшего образования и подготовки специалистов с высшим образованием Министерством образования Республики Беларусь могут создаваться на базе

Статья 212. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ высшего образования организуется в учреждениях образования по учебным годам. Учебный год при реализации образовательных программ в

Статья 213. Общие требования к приему лиц для получения высшего образования
1. В учреждение высшего образования для получения высшего образования I ступени на все формы получения образования принимаются лица, имеющие общее среднее образование, профессионально-техническое о

Статья 214. Текущая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
1. Студенты, курсанты, слушатели при освоении содержания образовательных программ высшего образования проходят текущую аттестацию. 2. Формами текущей аттестации студентов, курсантов, слуша

Статья 215. Итоговая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
1. Студенты, курсанты, слушатели при завершении освоения содержания образовательных программ высшего образования проходят итоговую аттестацию. 2. Итоговая аттестация осуществляется государ

Статья 216. Система научно-методического обеспечения высшего образования
1. Научно-методическое обеспечение высшего образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ высшего образования; 1.2. программно-планирую

Статья 217. Учебно-программная документация образовательных программ высшего образования
1. Учебно-программная документация образовательных программ высшего образования включает в себя учебные планы, учебные программы и индивидуальные планы работы магистрантов. 2. Учебные план

Статья 218. Система послевузовского образования
1. Послевузовское образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности аспиранта, адъюнкта, докторанта, соискателя и реализацию их интеллектуального и творческого потенциа

Статья 219. Образовательные программы послевузовского образования
1. Образовательные программы послевузовского образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающую получение научной квалификации «Исследов

Статья 221. Учреждения образования, организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования
1. К учреждениям образования, организациям, реализующим образовательные программы послевузовского образования, относятся: 1.1. классический университет, профильный университет (академия, к

Статья 222. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ послевузовского образования организуется по учебным годам. Учебный год при реализации образовательных программ послевузовского обр

Статья 223. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования являются аспиранты, адъюнкты, докторанты, соискатели, педагогические работники, в том чи

Статья 226. Система научно-методического обеспечения послевузовского образования
1. Научно-методическое обеспечение послевузовского образования при освоении образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающей получение научной квалификации «Исследователь», включа

Статья 228. Система дополнительного образования детей и молодежи
1. Дополнительное образование детей и молодежи – вид дополнительного образования, направленный на развитие личности воспитанника, формирование и развитие его творческих способностей, удовлетворение

Статья 229. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи
1. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи реализуется по профилям: 1.1. техническому; 1.2. спортивно-техническому; 1.3. туристско-краеведч

Статья 231. Учреждения дополнительного образования детей и молодежи
1. Учреждение дополнительного образования детей и молодежи – учреждение образования, которое реализует образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, программу воспитания и

Статья 232. Управление учреждением дополнительного образования детей и молодежи
1. Непосредственное руководство учреждением дополнительного образования детей и молодежи осуществляет его директор. 2. Директор учреждения дополнительного образования детей и молодежи назн

Статья 234. Общие требования к приему лиц для получения дополнительного образования детей и молодежи
1. Прием лица для получения дополнительного образования детей и молодежи осуществляется на основании его заявления при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личнос

Статья 235. Получение дополнительного образования детей и молодежи на дому
1. Для учащихся, которые получают общее среднее образование или специальное образование на дому, создаются условия для получения дополнительного образования детей и молодежи на дому. 2. Об

Статья 236. Получение дополнительного образования детей и молодежи в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
1. Учащимся, находящимся на лечении или оздоровлении в санаторно-курортных или оздоровительных организациях, создаются условия для получения дополнительного образования детей и молодежи. 2

Статья 237. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
1. Текущую и итоговую аттестацию при получении дополнительного образования детей и молодежи проходят учащиеся только при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования де

Статья 238. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования детей и молодежи
1. Научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательной программы дополнительного образования

Статья 239. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
1. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи включает в себя: 1.1. типовые программы дополнительного образования детей и молоде

Статья 240. Система дополнительного образования взрослых
1. Дополнительное образование взрослых – вид дополнительного образования, направленный на профессиональное развитие слушателя, стажера и удовлетворение их познавательных потребностей. 2. С

Статья 241. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых являются слушатели, стажеры, законные представители несовершеннолетних слушател

Статья 242. Образовательные программы дополнительного образования взрослых
1. Образовательные программы дополнительного образования взрослых подразделяются на: 1.1. образовательную программу повышения квалификации руководящих работников и специалистов; 1

Статья 243. Образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов
1. Образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов разрабатываются по каждой специальности и устанавливают требования к содержанию учебно-программной документации соо

Статья 244. Срок получения дополнительного образования взрослых
1. Срок получения дополнительного образования взрослых при освоении содержания образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов, образовательной программы пере

Статья 245. Учреждения дополнительного образования взрослых
1. Учреждение дополнительного образования взрослых – учреждение образования, которое реализует образовательные программы дополнительного образования взрослых, образовательные программы послевузовск

Статья 247. Управление учреждением дополнительного образования взрослых
1. Непосредственное руководство учреждением дополнительного образования взрослых осуществляет его руководитель (ректор, директор, начальник). 2. Руководитель учреждения дополнительного обр

Статья 248. Ведущие учреждения дополнительного образования взрослых
1. Учреждению дополнительного образования взрослых в целях дальнейшего совершенствования системы дополнительного образования взрослых, усиления его роли в решении научно-технических и иных задач в

Статья 249. Учебно-методические объединения в сфере дополнительного образования взрослых
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения дополнительного образования взрослых Министерством образования Республики Беларусь на базе ведущих учреждений дополнительного образования в

Статья 250. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
1. Образовательный процесс при реализации образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов, образовательной программы переподготовки руководящих работников и с

Статья 251. Получение дополнительного образования взрослых на дому
1. Для слушателей из числа лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать учреждения образования, создаются условия для по

Статья 252. Текущая аттестация слушателей при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
1. Слушатели проходят текущую аттестацию только при освоении содержания образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательной п

Статья 253. Итоговая аттестация слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
1. Итоговую аттестацию не проходят слушатели, осваивающие содержание образовательной программы обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных

Статья 254. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования взрослых
1. Научно-методическое обеспечение дополнительного образования взрослых включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ дополнительного образования взрослых;

Статья 255. Учебно-программная документация образовательных программ дополнительного образования взрослых
1. Учебно-программная документация образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов, образовательной программы повышения квалификации рабочих (служащих) включа

Статья 256. Система специального образования
1. Специальное образование направлено на подготовку лиц с особенностями психофизического развития к трудовой деятельности, семейной жизни, их социализацию и интеграцию в общество. 2. Систе

Статья 257. Образовательные программы специального образования
1. Образовательные программы специального образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования; 1.2. образовате

Статья 258. Образовательные стандарты специального образования
1. Образовательные стандарты специального образования устанавливают требования к содержанию учебно-программной документации образовательных программ специального образования, организации образовате

Статья 261. Учреждения специального образования
1. Учреждение специального образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы специального образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей,

Статья 262. Специальное дошкольное учреждение
1. Специальное дошкольное учреждение – учреждение специального образования, в котором реализуются образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования, образовательн

Статья 265. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
1. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации – учреждение специального образования, в котором реализуются образовательная программа специального образования на уровне дошкольного обра

Статья 266. Управление учреждением специального образования
1. Непосредственное руководство учреждением специального образования осуществляет его руководитель (директор, заведующий). 2. Руководитель учреждения специального образования назначается н

Статья 268. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования может быть организован: 1.1. в учреждениях образования; 1.2. в иных организациях, котор

Статья 269. Общие требования к организации образовательного процесса для детей с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет
Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования для детей с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет осуществляется в рамках оказания

Статья 271. Получение специального образования на дому
1. Для лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать учреждения образования, создаются условия для получения специального

Статья 272. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в организациях здравоохранения
1. Лицам с особенностями психофизического развития, которые осваивают содержание образовательных программ специального образования и которым оказывается медицинская помощь в стационарных условиях в

Статья 273. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
1. Лицам с особенностями психофизического развития, осваивающим содержание образовательных программ специального образования и направленным в составе организованных групп в санаторно-курортные и оз

Статья 274. Получение специального образования в учреждениях социального обслуживания
1. Лицам с особенностями психофизического развития, находящимся в учреждениях социального обслуживания, создаются условия для получения специального образования. 2. Образовательный процесс

Статья 275. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательных программ специального образования
1. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования осуществляется в соответ

Статья 278. Система научно-методического обеспечения специального образования
1. Научно-методическое обеспечение специального образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ специального образования; 1.2. программн

Статья 279. Учебно-программная документация образовательных программ специального образования
1. Учебно-программная документация образовательных программ специального образования включает в себя: 1.1. учебные планы специального образования; 1.2. программы специального обра

Статья 283. Программы воспитания
1. Программа воспитания – документ, который, как правило, определяет цели, задачи, формы и методы работы с воспитанниками с учетом их особенностей, потребностей и интересов. 2. Программы в

Статья 289. Лица, осваивающие программы воспитания, их права и обязанности
1. Лица, осваивающие программы воспитания, являются воспитанниками. 2. Воспитанники воспитательно-оздоровительных учреждений образования пользуются правами, предусмотренными настоящим Коде

Статья 290. Воспитательный процесс
1. Воспитательный процесс – деятельность учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей,

Статья 291. Научно-методическое обеспечение программ воспитания
1. Научно-методическое обеспечение программ воспитания включает в себя: 1.1. планирующую документацию программ воспитания; 1.2. методическую документацию программ воспитания;

Статья 292. Планирующая документация программ воспитания
1. План воспитательной работы по развитию интеллектуальных, творческих способностей, лидерских качеств детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, укреплению их здоровья у

Статья 293. Признание утратившими силу некоторых законодательных актов и их отдельных положений
В связи с принятием настоящего Кодекса признать утратившими силу: 1. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года «Об образовании» (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 19

Статья 294. Приведение актов законодательства в соответствие с настоящим Кодексом
Совету Министров Республики Беларусь в шестимесячный срок: подготовить и внести в установленном порядке предложения о приведении законодательных актов в соответствие с настоящим Кодексом;

Статья 295. Вступление в силу настоящего Кодекса
Настоящий Кодекс вступает в силу с 1 сентября 2011 года, за исключением настоящей статьи и статьи 294, которые вступают в силу со дня официального опубликования настоящего Кодекса.