Формы методической работы

Вся эта работа должна строиться на разнообразных принципах:

Принцип деятельности: заключается в становлении и развитии профессиональной компетентности педагогов в процессе субъект-субъектного взаимодействия с использованием активных методов обучения;

Принцип психологической комфортности:предполагает снятие стрессообразующих факторов, создание в ДОУ доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей гуманитарной педагогики.

Принцип вариативности:подразумевает под собой вариативность мышления педагога, формирование способности к систематическому перебору вариантов и выбору оптимального варианта.

Принцип минимакса:заключается в том, что педагогу предлагается на максимальном (творческом ) уровне содержание методической работы, а усвоение теоретического материала и его практическое применение обеспечивается на уровне социально безопасного минимума в зависимости от индивидуальных особенностей.

Согласно Принципу креативности педагог максимально ориентирован на творческое начало и приобретение собственного опыта в профессиональной деятельности.

Особую значимость в организации методической работы имеют принципы гуманистического педагогического взаимодействия:

Принцип диалогизации - равноправное взаимодействие всех участников методической работы как в плане обмена информацией, так и межличностного взаимодействия.

Принцип проблематизации – изменение ролей и функций участников обучения: в процессе повышения квалификации актуализируется, стимулируется тенденция педагогов к личностному росту, создаются условия для самообразовательной деятельности.

Принцип индивидуализации- ориентация на индивидуальность каждого педагога, на специфичность его интересов и способностей, выстраивание адекватных методов работы индивидуальным (личностным) особенностям, способностям и склонностям всех педагогов, соответствие региональным требованиям.

Принцип личностной ориентации – в каждом педагоге видят уникальную личность. Личностная ориентация позволяет осуществить гуманистическое и творческое влияние на процесс творческой самореализации личности.

Главным принципом методической работы является системный подход к ее построению.

Постоянная связь содержания методической работы с ходом и результатами деятельности педагогов обеспечивает непрерывный процесс совершенствования их профессионального мастерства