Контрольні запитання

1Охарактеризуйте закономірності розвитку мовлення в онто­генезі.

2. Назвіть причини, які призводять до порушень мовлення у

дітейта дорослих.

3. Назвіть сучасні класифікації порушень мовлення.

4. Опишіть особливості розвитку дітей із мовленнєвими пору­
шеннями

5. Охарактеризуйте заклади для дітей із порушеннями мов­
лення.

6. Чому заклади для дітей із порушеннями мовлення с диферен­
ційованими? Назвіть показники цій диференціації та корек-
ційні завдання різних типів закладів.

7. Якою є роль вихователя дошкільних закладів у профілактиці
та корекції порушень мовлення у дошкільників?

8. У чому полягають особливості роботи вчителя загальноос­
вітньої школи із дітьми, що потребують логопедичної допо­
моги?

9. Якоює роль психолога у виявленні та подоланні мовленнє­
вих порушень у дітей?

10.Якіумови виховання дитини слід створити у сім'ї, щоб не допустити порушень мовлення?

 

 

Модуль Я Психалого-педагоггчна характеристика дітей х порушеннями,

Тема 2.2