Становление концепций управления человеческими ресурсами происходило по мере развития промышленности, науки и техники, профессионализации видов деятельности, увеличения капиталоемкости профессионального опыта человека.
Корни управления человеческими ресурсами уходят глубоко в историю человеческого общества. Еще первые представители человечества, объединенные в родовые общины, ежедневно решали вопросы использования, своих весьма ограниченных физических и интеллектуальных ресурсов, сталкиваясь при этом с вопросами разделения труда, мотивации и дисциплины.
Эпоха средневековья дает интересные примеры планирования и развития профессиональной карьеры (например, заподноевропейские цеха с детально разработанной внутренней иерархией и критериями продвижения в ее рамках), стимулирование труда (первые планы участия наемных рабочих в прибыли), профессионального обучения (система ученичества).
Существенные изменения в управлении человеческими ресурсами произошли в промышленно развитых странах в 20-30-е годы ХХ века. Три важнейших фактора предопределили эти изменения: 1) появление и распространение “научной организации труда”, развитие профсоюзного движения и активное вмешательство государства в отношения между работниками и работодателями.
Развитие концепций управления человеческими ресурсами прошло следующие этапы:
Ø Физиократический - человек рассматривается как носитель силы; ориентация на проявление природных, энергетических возможностей человека;
Ø Прагматический - человек рассматривается как экономический ресурс, фактор производства; ориентация на рациональные действия человека;
Ø Технократический - человек рассматривается как элемент системы “человек-машина”; ориентация на соответствие профессиональных возможностей человека требованиям техноструктуры;
Ø Гуманистический - человек как важнейшая ценность общества, организации; ориентация на профессионализм, интеллектуальный и культурный уровень человека.