Алгоритм организации самостоятельной познавательной деятельности студента. В ходе изучения темы студент должен знать диапазоны организационного и допустимого поведения. Уметьдавать содержательную характеристику различия этих понятий. Определятьспецифику делового поведения сотрудников.
1.Диапазоны организационного поведения. Представления о «честной игре» по Г.Саймону.
2.Диапазоны допустимого поведения.
3. Психологическая дистанция как средство регуляции внутриорганизационных отношений.
4.Понятие делового поведения работников, специфика делового поведения.
.
1.Диапазоны организационного поведения. Представления о «честной игре» по Г.Саймону.
На уровне латентной структуры организации вырабатываются свои специфические правила взаимодействия и взаимоотношений - “правила игры”.
Примером “правил игры”, существующих на латентном уровне организации может послужить хорошо известный принцип управления: “Если хотите, чтобы работа была хорошо сделана, поручите ее тому, кто и так занят”. Этот принцип является результатом преимущественного использования в управлении надежных каналов. Всем известно, что в каждой фирме есть свои “рабочие лошадки” и “герои организации”.
“Правила игры” - это прежде всего “представления о “честной игре” по Г.Саймону. Выполняя те или иные обязанности, человек оценивает тот вклад, который он, по его мнению, вносит с учетом того, что от него ожидают (формальные требования организации ) и с учетом того, какую компенсацию он получает за счет организации.