Студенту предлагается ориентироваться на следующий график контроля самостоятельной работы.
В ходе выполнения самостоятельной работы следует использовать дополнительную литературу, материалы, размещенные в электронной библиотеке курса и ссылки на Интернет-ресурсы
| № | Тема | Вид СРС | Формы контроля |
| 1. | Введение. Традиционные и новые связи лингвистики с другими науками | Составление словарных статей о новых направлениях современной лингвистики. | Проверка словарных статей |
| 2. | Язык как системное образование. Развитие концепции системности языка в истории лингвистики | Составление сопоставительных таблиц: 1. Московская и Казанская школы; 2. Функционализм; глоссематика; дескриптивизм; генеративизм | Проверка сопоставительных таблиц |
| Уровни, единицы и отношения языка. | 1.Описание языковых единиц разных ярусов 2.Подбор примеров парадигматических и синтагматических отношений для единиц разных ярусов | 1.Выступления с сообщениями о языковых единицах разных ярусов. 2.Проверка иллюстративного материала внутрисистемных отношений | |
| 3. | Язык и мышление. Соотношение логических и языковых категорий. | Изучение учебной и научной литературы | Составление сравнительной таблицы |
| Соотношение психологических и языковых категорий. | Изучение учебной и научной литературы | Составление сравнительной таблицы | |
| 4. | Язык как знаковая система. Теория лингвистического знака. Основы теории референции. | Изучение учебной и научной литературы. Подбор аргументов для доказательства унилатеральной и билатеральной теории языкового знака. | 1. Выступление с сообщениями. 2.Участие в научной дискуссии |
| 5. | Язык как средство коммуникации Функции языка | 1)Конспектирование работы Р.Якобсона «Лингвистика и поэтика» 2) Создать схему иерархии функций для разного типа коммуникативно-речевых ситуаций | Проверка схемы иерархии функций для разного типа коммуникативно-речевых ситуаций |
| Речевая деятельность. Язык. Речь. | Изучение учебной и научной литературы | Участие в семинаре | |
| 6. | Язык и общество.Социальная дифференциация языка. | Создание таблицы дифференциальных признаков основных идиомов языка | Проверка таблицы |
| 7. | Диахрония и синхрония. Развитие языка | Подбор примеров для анализа фонетико-фонологических, лексических, грамматических типов языковых изменений. | Проверка примеров |
| 8. | Лингвистическая типология.Классификация языков | Поиск в системе WALS (Oxford,2005) информации о разных типах языков. | Реферативные сообщения |