Вопросы для обсуждения
1. Исходные принципы и ключевые понятия теории интеллектуального развития ребенка Ж.Пиаже.
2. Развитие как последовательный процесс адаптации когнитивных структур ребенка к среде в теории Ж. Пиаже.
3. Уровни развития морального сознания: доморальный (предкон-венциональный), конвенциональной морали и автономной морали
в теории морального развития Л. Колберга.
4. Теория развития умений К. Фишера.
5. Теоретическая и экспериментальная критика концепции
Ж. Пиаже в зарубежной и отечественной психологии (Дж. Брунер, М. Дональдсон, Д. Б. Эльконин, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец,
Л. Ф. Обухова).
6. Информационный когнитивный подход к познавательному развитию ребенка (Р.Сиглер, Дж.Паскуаль-Леоне, Р.Кейс).
Вопросы для самоконтроля:
1.Назвать процессы, лежащие в основе равновесия, согласно теории Ж.Пиаже.
2 Установить соответствие между стадиями интеллектуального развития ребёнка, по теории Ж.Пиаже, и их содержанием.
3. В чем заключается теоретическая и экспериментальная критика концепции Ж. Пиаже?
4.Раскрыть содержание информационного когнитивного подхода к познавательному развитию ребенка.
Основные понятия: ассимиляция, аккомодация, стадии интеллектуального развития, эгоцентрическая речь, сферы представлений: действие, образ, символ, эгоцентрическая позиция, предконвенциональный уровень. конвенциональный уровень.