Опрацювання казки передбачає такі етапи: підготовча робота до читання; читання оповідання; перевірка сприймання; робота над текстом оповідання; складання плану; переказ змісту; узагальнююча бесіда; підготовка до виразного читання; виразне читання; підсумок уроку.
Казка читається так, як і оповідання, але цей вид твору має свої особливості. У процесі вивчення казки школярі повинні зрозуміти в ній образи. У підготовчій роботі до читання казки потрібно підвести дітей до усвідомлення образів, а часом і до розкриття моральної ідеї в ній.
Питання особливостей казки можна розібрати після читання і переказу її. Не варто мораль казки переносити на життя, поведінку людей.
Перший раз учитель емоційно розповідає казку, передаючи голосом мову кожної дійової особи. Учні теж переказують казку близько до тексту з використанням повторів, віршованих вставок.
При вивченні казки педагог широко використовує усне малювання ілюстрацій, складання плану, читання казки в особах, різні види драматизації.
Учні повинні усвідомити особливості композиції казки: казковий зачин, своєрідна кінцівка, використання повторів. Читаючи казку, діти порівнюють її з оповіданням, встановлюють спільне і відмінне.