Отзыв научного руководителя с характеристикой работы выпускника. В отзыве необходимо охарактеризовать теоретическую подготовку и трудолюбие выпускника, его самостоятельность и инициативность при выполнении ВКР. В отзыве руководителя должна содержаться информация об использовании результатов проведенных исследований в научной работе, учебном процессе, возможность публикации в научных и методических изданиях. В конце отзыва должна быть дана рекомендация для рассмотрения ВКР Государственной Аттестационной Комиссией (ГАК).
Рецензия на выпускную квалификационную работу,выполненяется внешним специалистом, имеющим ученую степень и опыт педагогической работы. Рецензия должна содержать краткую оценку актуальности, новизны, достоверности и практической значимости результатов выпускной работы, отмечаются имеющиеся в ней достоинства и недостатки, характеризуется качество изложения материала и оформления работы. Рецензент должен указать, соответствует ли работа, с его точки зрения, требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам.
3 Примерные темы ВКР по дополнительной квалификации «Преподаватель»
· Развитие методики обучения химии в школах России.
· Исторический подход в обучении химии.
· Раскрытие межпредметных связей в процессе обучения химии.
· Систематизация и обобщение знаний учащихся.
· Научно-популярная литература в системе обучения химии.
· Вопросы охраны окружающей среды и экологическое воспитание учащихся.
· Система профориентационной работы по химии в средней школе.
· Организация и методика проведения химических олимпиад.
· Химический эксперимент как метод обучения химии.
· Расчетные задачи в процессе обучения химии.
· Периодический закон Д.И. Менделеева как научная основа школьного курса химии.
· Формирование системы химических понятий.
· Формирование, развитие и совершенствование практических умений и навыков учащихся в процессе обучения химии.
· Методика изучения химической связи и структуры веществ в курсе химии средней школы.
· Методика изучения растворов в курсе химии средней школы.
· Методика изучения важнейших классов неорганических соединений в курсе химии средней школы.
· Формирование и развитие понятий об окислительно-восстановительных процессах в школьном курсе химии.
· Методика изучения общих свойств металлов в курсе средней школы.
· Методика изучения неметаллов в средней школе.
· Методика изучения углеводородов в курсе химии средней школы.
· Методика изучения кислородсодержащих органических соединений в курсе химии средней школы.
· Элементы биохимии в курсе химии средней школы.
· Методика использования энергетических характеристик пр изучении органической химии в средней школе.
· Методика проведения факультативных занятий по изучению химического процесса на основе межпредметных связей (химии, биологии, физики)
· Методика проведения элективных курсов по химии.
· Профильное обучение химии.
· Методика обучение химии в классах различных профильной направленности.
· Система упражнений для самостоятельной работы учащихся при изучении химии в средней школе.
· Алгоритмические предписания в курсе химии и их реализация.
· Система средств наглядности и её значение для усвоения основ химии.
· Роль химического языка в развитии мышления учащихся.
· Система упражнений для овладения химическим языком.
· Дидактическая игра в системе усвоения химического языка и понятий.
· Применение экранных пособий в процессе обучения химии.
· Использование технических средств в процессе обучения химии.
· Электронные учебники и их роль в обучении химии.
· Методика решения задач с профессиональным содержанием.
· Организация внеклассной работы по химии.
· Формирование и развитие важнейших химических понятий и систем в курсе химии.
· Вопросы преемственности в начальном естественнонаучном образовании.
· Управление познавательной деятельностью учащихся в процессе обучения химии.
· Коллективные способы обучения в преподавании химии.
· Разработка содержания факультативных курсов и их педагогическая эффективность.
· Разработка содержания элективных курсов по химии и их педагогическая эффективность.
· Дидактические игры в процессе обучения химии.
· Пути гуманизации и гуманитаризации химического образования.
· Интенсификация процесса обучения химии.
· Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной работы по химии.
· Формирование системы биотехнологических знаний в процессе обучения органической химии.
· Предпрофильная подготовка и её роль в обучении химии.
· Обучающие игры на уроках химии.
· Химическое образование за рубежом.
· Методика формирования теоретических знаний по химии.
· Гуманизация образования – ключевая задача реформы химического образования.
· Учебно-исследовательские экологические проекты.
· Химический эксперимент в программе дополнительного образования по химии.
· Обучение приемам определения химических понятий.
· Химические задачи с экологическим содержанием.
· Методика подготовки химического КВН.
· Экологическое образование: концепции и методологические подходы.
· Организация самостоятельной работы учащихся по химии.
· Решение химических задач с использованием компьютера .
· Расчетные задачи с экологическим содержанием.