VІІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
Теоретичні питання (α=ІІ):
1. Види медичних експертиз, їх завдання.
2. Основні принципи організації військово-лікарської, судово-медичної, судово-психіатричної, патологоанатомічної та альтернативної експертизи.
1. Центр реабілітації особливої дитини – заклад нового типу по комплексному підходу до медичної, психолого-педагогічної реабілітації, профорієнтації та соціальної адаптації дітей-інвалідів.
2. Структура Центру та функціональне призначення кожного підрозділу.
3. Взаємозв’язки і взаємодія Центру з державними установами, громадськими організаціями та благодійними фондами в питаннях допомоги дітям-інвалідам.
4. Взаємозв’язки і взаємодія Центру з недержавними структурами, громадськими організаціями і благодійними фондами
5. Основні завдання центру соціально-психологічної реабілітації «Обрій»
6. Програми, за якими працює центр «Обрій».
Тестові завдання (α=ІІ):
Тести з множинним вибором:
1. Програма трудової реабілітації та професійної підготовки включає:
*формування навиків самообслуговування;
- предметно-практичне навчання;
*освоєння господарсько - побутових умінь та навичок;
*профорієнтацію
*професійну підготовку
- ритміку
2. Трудову реабілітацію та професійну підготовку здійснюють наступні спеціалісти:
*майстри виробничого навчання;
- лікар-реабілітолог
*інструктори по праці;
- лікар мануальної терапії
*соціальні педагоги.
2. МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ІНВАЛІДНОСТІ:
* аналіз документації МСЕК і ЛПЗ
- клінічне обстеження інвалідів
* анкетування інвалідів з подальшою обробкою отриманих даних
* експертні оцінки
* аналіз ефективності лікувальних і реабілітаційних заходів (за документацією МСЕК)
* аналіз поширеності та структури інвалідності
3. Основні завдання центру соціально-психологічної реабілітації «Обрій»
*розробки та здійснення реабілітаційних програм
- лікування та діагностика хвороб
*надання різних видів соціальних послуг
- диспансеризація населення
*залучення батьків до процесу реабілітації
- експертиза працездатності
*організація клубів за інтересами, проведення конкурсів,
VІІ.2. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
| Навчальні завдання | Вказівки до завдання |
| Оволодіти: 1.Видами медичних експертиз. 2.Розуміти основні принципи організації військово-лікарської, судово-медичної, судово-психіатричної, патологоанатомічної та альтернативної експертизи. 3.Ознайомитися з медичною, психолого-педагогічною реабілітацією, профорієнтацією та соціальною адаптацією дітей-інвалідів. - необхідними основними знаннями за темою: Вивчити: 1.Види медичних експертиз, їх завдання. 2.Основні принципи організації військово-лікарської, судово-медичної, судово-психіатричної, патологоанатомічної та альтернативної експертизи. 3.Комплексний підхід до медичної, психолого-педагогічної реабілітації, профорієнтації та соціальної адаптації дітей-інвалідів. 4.Структуру Центру та функціональне призначення кожного підрозділу. 5.Взаємозв’язки Центру з державними установами, громадськими організаціями та благодійними фондами 6.Основні завдання центру соціально-психологічної реабілітації «Обрій» | Охарактеризувати поняття Знати Знати Знати Знати |