1. До 1-ої групи здоров’я належать діти:
а) здорові з функціональними і деякими морфологічними відхиленнями; б) хворі хронічними хворобами в компенсованому стані, з фізичними недоліками, наслідками травм, що не порушують пристосування до умов праці і умов життя; в) хворі хронічними хворобами в субкомпенсованому стані; г) хворі в декомпенсованому стані, інваліди І і ІІ групи; д) абсолютно здорові.
2. При проведенні поглибленого медичного огляду в дитячій дошкільній установі встановлено, що частина дітей більше 4 разів на рік хворіє на гострі респіраторні захворювання. До якої групи здоров’я належить цей контингент?
а) І; б) ІІ; в) ІІІ; г) IV; д)V.
3. На скільки груп поділяють школярів для занять фізичною культурою на основі даних про стан здоров’я та фізрозвиток?
а) 2; б) 3; в) 4; г) 5; д) 6.
4. Оберіть ознаки, що належать до соматометричних:
а) зріст; б) життєва місткість легень; в) статевий розвиток; г) маса тіла; д) обвід грудної клітки; е) м'язова сила кисті; є) форма ніг; ж) форма грудної клітки; з) обвід плеча.
5. Оберіть ознаки, що належать до соматоскопічних:
а) зріст; б) життєва місткість легень; в) статевий розвиток; г) маса тіла; д) обвід грудної клітки; е) м'язова сила кисті; є) форма ніг; ж) форма грудної клітки; з) обвід плеча.
6. До фізіометричних ознак фізичного розвитку належать:
а) зріст; б) життєва місткість легень; в) статевий розвиток; г) маса тіла; д) обвід грудної клітки; е) м'язова сила кисті; є) форма ніг; ж) форма грудної клітки; з) обвід плеча.
7. Середній ступінь фізичного розвитку дитини характеризується величиною сигмального відхилення від середньої в межах:
а) від +2,1σ і більше; б) +1,1 - +2σ; в) -1 - +1σ; г) -1,1 - -2σ; д) від -2,1σ і нижче.
8. При вивченні розкладу уроків для учнів 5-го класу загальноосвітньої школи встановлено: у вівторок 1-й урок географія, 2 – математика, 3 – іноземна мова, 4 – рідна мова, 5-6 – праця. Яке порушення має місце в розкладі уроків ?
а) місце уроку географії; б) місце уроку математики; в) поспіль уроки іноземної та рідної мови; г) спарення уроків праці; д) місце спарених уроків праці.
9. При оцінці уроку фізкультури в 9-у класі встановлено, що урок, тривалістю 45 хв, складається із вступної, основної і заключної частин. Моторна щільність уроку – 85 %. Фізіологічна крива пульсу (за даними, отриманими за 3-ма учнями класу) піднімається в основній частині заняття на 95 % від вихідної величини. За розкладом уроків фізкультура передбачається 2 рази на тиждень в понеділок і четвер на 4-у уроці. Яке порушення має місце в даному випадку ?
а) порушено тривалість уроку; б) порушена моторна щільність уроку; в) порушена кількість уроків фізкультури на тиждень у розкладі занять; г) порушено місце розташування уроків фізкультури у розкладі занять.
10. У середній школі встановлена наступна тривалість перерв між уроками: між 1 і 2 уроками – 5 хв, 2 і 3 – 10 хв, 3 і 4 – 10 хв, 4 і 5 – 20 хв. Як слід оптимізувати тривалість перерв між уроками ?
а) 5-30-10-10; б) 5-20-20-10; в) 10-10-10-10; г) 10-10-20-5; д) 10-20-20-10.