1. Определение деятельности, ее основные характеристики.
2. Психологическая структура деятельности.
3. Основные виды деятельности.
4. Умения, навыки, привычки и их особенности.
Вопросы для обсуждения и размышления:
1. Что такое деятельность? В чем коренное отличие деятельности человека от поведения животных?
2. Философ Э.В. Ильенков утверждает, что “личность и возникает тогда, когда индивид начинает самостоятельно, как субъект, осуществлять внешнюю деятельность по нормам и эталонам, заданным ему извне – той культурой, в лоне которой он просыпается к человеческой жизни, к человеческой деятельности”. Как категория “деятельность” связывает между собой понятия “индивид”, “субъект”, “личность”, с одной стороны, и понятие “норма”, “эталон”, “культура” – с другой?
3. Возможна ли деятельность без четкого представления цели?
4. Назовите основные характеристики действий.
5. Расскажите об операциях как структурном элементе деятельности.
6. Почему Б.Ф. Ломов не относит общение к деятельности?
7. Представьте строение деятельности по А.Н. Леонтьеву.
8. Что из деятельности человека и при каких условиях может быть передано для выполнения техническим устройствам, а что при всех обстоятельствах останется за человеком?
9. Что объединяет и что отличает труд, учение, игру как основные виды деятельности?
10. Какие объективные и субъективные факторы влияют на продуктивность навыков, как и почему?
11. Какие навыки Вы считаете необходимым сформировать у учащихся в процессе обучения по преподаваемому Вами предмету? Как следует организовать упражнения по выработке навыков? Какие ошибки при этом допускают ученики?