1. Роль внимания в жизни и деятельности человека.
2. Вклад различных психологических теорий в современное понимание внимания.
3. Свойства внимания.
4. Основные виды внимания и закономерности их развития в онтогенезе.
5. Способы совершенствования внимания. Формирование и развитие внимания (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин и др.).
Вопросы для обсуждения и размышления:
1. Возможна ли разумная деятельность без внимания? Чем может быть обусловлена невнимательность учащихся на занятиях?
2. Раскройте содержание каждого свойства внимания, его роль в жизни и деятельности человека, назовите факторы, влияющие на проявление и развитие этих свойств.
3. Чем отличаются такие виды рассеянности, как “ученическая”, “поэтическая”, “профессорская” и старческая?
4. Согласны ли Вы с утверждением, что внешнее внимание возникает позднее, чем внутреннее?
5. Всегда ли возникновение интереса к деятельности обусловливает переход произвольного внимания в послепроизвольное?
6. Согласны ли Вы с мнением, что высокая концентрация внимания на предмете деятельности всегда связанна с благоприятными условиями и отсутствием посторонних отвлекающих раздражителей?
7. Почему в световой рекламе свет периодически выключается? С какой целью это делают?
8. Хищник может длительное время стеречь свою жертву. Можно ли его внимание охарактеризовать как произвольное?
9. Каковы пути привлечения внимания на различных этапах урока (при опросе, объяснении нового материала, закреплении пройденного)?