1. Общая характеристика памяти. Основные психологические теории и методы исследования памяти.
2. Типы и виды памяти.
3. Процессы памяти. Сравнительные характеристики произвольного и непроизвольного запоминания.
4. Индивидуальные особенности памяти человека.
5. Возможности развития памяти. Приемы совершенствования памяти.
Вопросы для обсуждения и размышления:
1. Можно ли утверждать, что функция памяти исчерпывается процессами фиксации и воспроизведения полученных впечатлений?
2. Что такое искусство памяти? Какие принципы лежат в основе развития искусной памяти?
3. Как связана память с другими познавательными и регулятивными процессами психики?
4. Почему каждый человек запоминает и сохраняет в основном то, что связано с целью и содержанием его деятельности и с его интересами?
5. Чем отличается оперативная память от кратковременной?
6. От чего зависит продуктивность произвольного запоминания?
7. Какие основные условия повышения продуктивности непроизвольного запоминания Вы знаете?
8. В чем состоит избирательность процессов сохранения и забывания?
9. Почему краткие записи способствуют лучшему запоминанию материала?
10. Из опыта известно, что, волнуясь, человек может забыть то, что ранее запомнил. Какое физиологическое объяснение можно дать этому явлению?
11. Как психологически и физиологически обосновать положение К.Д. Ушинского о том, что “плохая память” – это результат лени припоминать?
12. Что нужно делать для того, чтобы предупредить забывание важного материала?
13. Можно ли говорить, что у ученика плохая память, если он испытывает трудности при запоминании учебного материала?
14. Какие рекомендации для успешного запоминания текста выступления Вы можете предложить?