1. Представления о характере в отечественной и зарубежной психологии. Соотношение понятий «характер» и «личность», «характер» и «темперамент».
2. Структура характера.
3. Закономерности становления черт характера в онтогенезе человека.
4. Акцентуации характера. Типология акцентуированных личностей К. Леонгарда. Типология акцентуаций характеров подростков А.Е. Личко.
Вопросы для обсуждения и размышления:
1. Почему именно характер составляет остов, стержень человека как субъекта? Может ли быть выдающаяся личность с плохим характером?
2. Все ли стойкие черты поведения личности входят в структуру характера?
3. Какие компоненты можно выделить в структуре характера?
4. Чем объяснить, что в трудные, критические моменты характер человека проявляется наиболее полно? Приведите примеры, подтверждающие, что характер формируется в течение жизни, путём воспитания.
5. Как работает механизм формирования свойств характера?
6. Каковы условия формирования характера?
7. Можно ли считать, что социальный фактор оказывает решающее влияние на формирование характера?
8. В чем может проявляться влияние характера на темперамент? В каком направлении и при каких условиях это влияние может иметь место?
9. Справедливо ли с точки зрения психологии утверждение: “Характер закаляется в борьбе”? Аргументируйте свою мысль.
10. В чем проявляются акцентуации характера?
11. Можно ли утверждать, что акцентуация определенных черт характера обусловливается только обстоятельствами жизни?
12. Объясните проявление трансформации характера в течение жизни.
Задание 1:
подготовьте сообщения по темам:
- Отечественные психологические теории, изучающие характер.
- Теории зарубежной психологической литературы, изучающие характер.
Задание 2:
Составьте типологию качеств характера (волевые, интеллектуальные и т.д.) и подберите к ним примеры.
Задание 3:
Составление сравнительной таблицы, отражающей два теоретических подхода к определению и содержанию акцентуаций характера А.Е. Личко и К. Леонгарда.