Форма занятия:коллоквиум.
Материал к зачету: представить конспекты источников.
Задание:
1. Выделить материал к обсуждению.
2. Подготовить пробное занятие (деловую игру) и уметь проводить его.
Вопросы для обсуждения:
1. Значение художественной литературы в воспитании детей раннего возраста.
2. Методические приемы ознакомления детей раннего возраста с прозаическими произведениями.
Список литературы основной:
1. Андросова В.Н. Преподнесение сказок детям третьего года жизни // Вопросы дошкольной педагогики. Челябинск, 1976; Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 397.
2. Илларионова Ю. Развитие мыслительной активности детей при чтении литературного произведения // Дошкольное воспитание. 1974. № 1; Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 434.
3. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании маленьких // Дошкольное воспитание. 1968. № 7; Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 443.