Изучить работы:
1. Крылова Н.М. Влияние беседы на умственное и речевое развитие детей // Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 113.
2. Радина Е.И. Роль беседы в воспитательно-образовательной работе советского детского сада // Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 170.
3. Сорокина А.Н. Вопросы как средство воспитания активности и самостоятельности мышления детей // Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 190.
Ответить на вопросы, заполняя карту-схему.
1. Значение беседы в развитии речи дошкольников.
| Е.И. Радина | Н.А. Сорокина | Н.М. Крылова |
Выделите материал для ответа на этот вопрос и сделайте общий вывод о значении беседы в развитии ребенка.
2. Содержание и тематика бесед. Продолжайте заполнять карту-схему, основываясь на выводах авторов, указанных в схеме.
3. Структура и методика проведенных бесед. Карту-схему дополните четвертым столбиком, и схема-карта будет выглядеть следующим образом.
| Е.И. Радина | Н.М. Крылова | А.Н. Сорокина |