1. Предмет методики развития речи, его теоретические основы.
2. Становление методики развития речи детей дошкольного возраста.
3. Развитие речи детей в разных видах деятельности.
4. Методы и приемы обучения детей родному языку в детском саду.
5. К.Д. Ушинский – основоположник методики первоначального обучения детей родному языку.
6. Е.И. Тихеева, ее роль в создании методики развития речи в детском саду.
7. Программа воспитания в детском саду по развитию речи детей раннего и дошкольного возраста.
8. Понятие, функции и виды связной речи детей.
9. Особенности развития связной речи у детей.
10. Общение как важное условие развития речи детей на ранних этапах детства.
11. Разговор с детьми – основной путь формирования связной речи детей дошкольного возраста.
12. Беседа как метод обучения связной речи детей.
13. Развитие монологической речи детей в детском саду. Описательные, сюжетные рассказы, их структура. Виды занятий по обучению рассказыванию.
14. Методика обучения рассказыванию по картине.
15. Методика обучения рассказыванию о предметах и игрушках.
16. Методика обучения рассказыванию из личного опыта.
17. Методика обучения творческому рассказыванию.
18. Методика обучения пересказу в разных возрастных группах.
19. Использование дидактических игр в обучении детей связной речи.
20. Особенности развития словаря детей дошкольного возраста.
21. Задачи и содержание словарной работы в детском саду.
22. Приемы словарной работы.
23. Занятия по развитию словарной работы на втором и третьем году жизни.
24. Развитие словаря детей на занятиях по ознакомлению их с качествами и свойствами предметов.
25. Словарная работа в процессе наблюдений и экскурсии.
26. Картины, их роль в ознакомлении детей с окружающим миром и развитии словаря.
27. Методика формирования грамматического строя родного языка в разных возрастных группах.
28. Понятие звуковой культуры речи. Особенности усвоения детьми звукопро-изношения и словопроизношения, интонационной выразительности.
29. Задачи, содержание и приемы воспитания звуковой культуры.
30. Методика занятий по воспитанию звуковой культуры речи в разных возрастных группах.
31. Значение детской художественной литературы в воспитании детей.
32. Особенности восприятия детьми литературных произведений.
33. Методика чтения произведений детской литературы на занятиях в старшей и подготовительной группах.
34. Методика чтения произведений детской литературы в младшей и средней группах детского сада.
35. Ознакомление детей с книжной иллюстрацией.
36. Методика заучивания стихов в разных возрастных группах.
37. Уголок книги, его значение. Требования к оформлению.
38. Подготовка к обучению грамоте в системе работы детского сада.
39. Методика обучения звуковому анализу слова.
40. Обучение чтению в детском саду.
41. Планирование и учет работы по развитию речи детей.
42. Методическое руководство работой по развитию речи в детском саду.
43. Анализ детских сочинений.
44. Анализ конспектов занятий и дидактических игр по развитию речи и обучению родному языку.
45. Анализ парциальных и комплексных программ по развитию речи.
46. Аннотация статей.