Тема 5. Исследование механизмов и законов проведения возбуждения нервными волокнами.

Мотивационная характеристика темы. Знание механизмов и законов проведения возбуждения по нервным волокнам имеет значение для понимания механизмов нарушения функции скелетных мышц , а также для использования этих знаний в лечебной практике врача.

Цель занятия:Знать основные физиологические свойства нервных волокон, закономерности возникновения и проведения возбуждения по нервным волокнам.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1.Класссификация нервных волокон по морфологическим и физиологическим признакам.

2.Строение, физиологические свойства и функции нервного волокна.

3.Характеристика нервных волокон типа А, В, С.

4. Характеристики медленно и быстрореагирующих нервных волокон (уровень возбудимости, продолжительность, возбуждения, полезного времени и хронаксии, скорость проведения возбуждения, уровень лабильности).

5. Законы проведения возбуждения по нервному волокну. Что такое фактор надёжности проведения возбуждения по нервному волокну?

6. Механизмы распространения возбуждения по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

7. Скорость проведения возбуждения, факторы от которых она зависит.

8. Возратсные особенности физиологических свойств нервных волокон.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Нарисовать схему и описать строение мякотных и безмякотных нервных волокон.

2. Перечислить законы проведения возбуждения по нервным волокнам и опишите особенности проведения возбуждения по мякотным и безмякотным нервным волокнам.

3. Опишите, почему при сальтоторном распространении возбуждения энергии расходуется меньше, чем при непрерывном его движении вдоль всей мембраны. Объясните роль перехватов Ранвье в проведении возбуждения по нервному волокну.

4. В чем физиологическое значение изолированного проведения возбуждения по нервному волокну.

5. Опишите эксперименты по исследованию законов проведения возбуждения по нервным волокнам.

6.Опишите какими воздействиями можно блокировать проведение возбуждения по нервному волокну.